职中英语教学CE—ESP教学模式探析

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1、职中英语教学CE—ESP教学模式探析摘要：目前职中英语教学仍在沿用普通高中的英语教学模式，尚未真正形成自己的特色。本文在分析CE和目前备受亲探的ESP教学模式的基础上，提出CE教学模式和ESP教学模式各有所长，在职中英语教学中应该因地制宜，充分结合这两者的长处，提高职中英语教学效率，推动职中英语教育向高层次发展。关键词：CE；ESP；CE-ESP教学模式；分层；分阶段中图分类号：G623.31职业技术教育因其培养目标、课程设置等方面的不同决定了其各门课程的教学不同于普通高中教育的学科教学。其中，职中的英语教学问题可以说是一个

2、趣味盎然的研究课题。自从改革开放以来，职中英语教育者隼路蓝缕，孜孜硯硯，为我国的职中英语教育做出了不小的贡献，但是，仅就目前职中英语教学的现状来看，由于种种原因，它还存在着一些不尽如人意之处，还没有完全摆脱普通高中传统基础英语教学模式的影响。我国加入世贸组织后，对职中学生的英语能力培养无疑提出了更高的要求，如何建立起一个适应职业教育特色的教学模式，成为当今每一位职中英语教育者所面临的一个颇具难度的课题。笔者试图以语言习得的内在规律为依托，吸收这二十多年来我国在英语教学上所取得的主要成果，对CE和ESP教学模式的结合做初步探讨

3、，认为此二者的结合与平衡，即CE-ESP教学模式的出现，将带来质变，它将较好地适应职中英语教学和语言习得的特点，并能更好的贯彻和把握教育部提出的''以应用为目的，以必需、够用为度”的大方向，故抛砖引玉，以求证于方家。一、CE-ESP教学模式的应用背景CE(CoreEnglish),中文常翻译为"核心英语",它是基础英语教学领域中的基础和重点，而且在特殊英语教育中也扮演这最为重要的角色。CE教学也是最古老而又最具活力的教学实践，对它的研究从英语教学法的产生开始一直延续到了今天。CE教学模式目的性明确、系统性强，注重英语学科的知

4、识建构和语言的共性，它不仅是英语国家的母语语言习得研究的重点，更是外语教研所必须攻克的第一堡垒。在我国，对CE教学模式的研究探讨，目前主要集中于中小学英语教学实践中。由于长时间的实践经验积累以及教学对象和教材的相对统一，全日制中小学基础英语教学中对于CE教学模式的探讨是比较成功的，走上了教学相长的良性循环之路。笔者确信CE教学模式应该是职业技术教育的英语教学研究的方向，这是基于现阶段职中英语教育的实际情况而提出的。近几年职中生源的英语程度参差不齐，他们的英语基础普遍不容乐观，学生水平低和教学要求高已经成了职中英语教育难以回避

5、的一对矛盾。客观而言，他们中的大部分学生是否已经掌握了各种专门英语和特殊用途英语都需要的“核心英语”还是很大的疑问。从笔者的教学经验来看，没有掌握必须的英语基础，忽视语言能力培养这一根本目标，盲目地追求特殊交际英语的学习，不仅是事倍功半，甚至会陷入鹦鹉学舌式的简单模仿-背诵学习的语言学误区，拔苗助长。这一失误的具体事例在收费高昂的成人英语培训班一再上演，许多学员盲目听信培训班关于快速提高口语交际能力的宣传，耗费了不少金钱和时间，仍然没有办法脱离教材说出像样的英语。这一事实值得我们进一步的反思。产生于20世纪60年代的ESP(

6、EnglishforSpecificPurpose),中文译作"专门用途英语"或“特殊用途英语”，它的出现是基于全球经济和科技交流的日渐频繁和迅猛发展以及英语作为国际语言的地位的不断提升。最初它主要针对各专业领域对英语的特殊需求而特别设计的，随着教学实践与研究的不断深入，逐步形成了英语教学的一个独特领域。ESP不仅仅是一门课程，而且是一个完整的教学体系,有自身一整套教学方案、课程实施的指导原则和方法。它针对教学对象的需要和角色定位，以提高学生专业交际能力为导向，设计出不同的训练目标，制定提炼特殊的教学内容。它的理论基础主要有

7、海姆斯(Hymes)的交际能力学说等。ESP教学模式的核心集中体现在对语言学习和运用有机结合的考虑，集课程设置、教材选编、教学组织、过程监控和测评为一体，充分调动教学工作者和教学对象的自主性和互动性。目前，ESP在我国虽然呼声极高，是新兴高效的教学模式之一。但是ESP教学模式在我国的英语教育中，远未形成体系。它主要存在于一些行业部门的英语培训中，在一些职业学校中虽然也出现了诸如商贸英语、旅游英语、秘书英语等专业英语课程，但只是作为基础英语教学的一种补充，在具体的教学实践中没有超越课程的设置，形成独特、成熟的体系。CE-ESP

8、教学模式是结合目前职业技术教育实际情况并站在对CE和ESP这两种教学模式的再审视的基础上提出的。ESP和CE各有所长，但是同时也就相对有自己的不足之处。从职业技术英语教育的角度看，CE的软肋在于为了使学生对英语有全面综合性的了解和掌握，过于强调听、说、读、写、译并重，这就不免在无意中扩大了