人教版小学数学《百分数意义和写法》反思.doc

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1、《百分数的意义和写法》教学反思百分数的意义和写法一课为百分数教学的起始课，是学生在学过整数、小数特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的。通过本节课的学习主要掌握如下两个内容：1、理解百分数的意义。2、理解百分数与分数意义上的区别。对学生而言，百分数并不陌生，在生活屮可以找到百分数，但不理解百分数意义。所以在教学设计上，教师从学生已有的知识背景和教材联系生活实际的特点设计了教学。在教学材料的安排上，让学生收集有关百分数的资料，借助书上的情境图，以孩子们原有的知识经验为基础，让学生具体谈谈

2、每个百分数包含的具体的意义，进而总结概括出百分数的意义，并充分体会到百分数认识与我们的生活实际的紧密联系。充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，为孩子们提供了一个可供独立思考，开放的课堂教学环境，让学生在独立思考、合作交流、比较分析、归纳整理的过程屮，获取知识、提高学习能力。学生通过互相交流收集到的百分数的意义，进血理解概括百分数的意义；学生在练习的过程屮，逐渐排除分数与百分数意义非本质上的区别，掌握本质的区别。在教学过程屮我以多种形式的教学，鼓励学生独立思考、合作交流、大胆•发言，以尊重学牛个性

3、，发展学生思维为FI标,进一步提高学生的素质。听完这一节课，我觉得学生对这一节内容掌握得还是比较扎实的，绝大部分学生对百分数的读法、写法和意义都理解的比较透彻，完成后而的练习也很好。学生学习的积极性也很高，知识都是学生自己经历探索、交流得到的，充分体现了新课改的精神。总之，一堂课下来，学生的收获颇多，学习兴趣较高。