本科教学质量报告 (2).pdf

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1、本科教学质量报告本科教学质量报告西南林业大学2014年一、本科教育基本情况西南林业大学起始于1939年的云南大学森林系,历经昆明农林学院、云南林业学院、云南林学院、西南林学院、西南林业大学,于1978年独立建院,原属林业部直属院校,2000年在全国高等教育布局结构调整中,由国家林业局直属高校调整为“省部共建、以省为主管理”的高等学校,2010年3月18日经教育部批准更名为西南林业大学。学校2013年成为博士学位授予单位,现有林业工程、风景园林学、林学3个一级学科博士授予权,并于2014年开始招生。学校有11个一级学科硕士点,52个二级学科硕

2、士点,4个专业硕士学位点,11个一级学科被列入省硕士学位授权点“十二五”建设规划、2个一级学科被列为“十二五”省级优势特色重点建设学科,林学一级学科被列为省院省校教育合作咨询共建重点学科。学校具有2个国家林业局重点学科,5个省级挂牌重点学科。随着生态环境建设在国家可持续发展中的地位日趋重要,林业作为支撑生态环境建设的主体,在贯彻可持续发展战略中,被赋予重要地位;在生态环境建设中,被赋予首要地位;在西部大开发中,被赋予基础地位;在应对气候变化中,被赋予特殊地位。对与之关联最密切的高等林业院校的人才培养也提出了更高要求。要求高等林业院校与之适应

3、、为之服务、促其发展的要求就更迫切、更强烈,积极改革高等林业院校人才培养模式的任务也就更重要、更紧迫。学校以林学学科为主,以生物环境类学科为特色,农、理、工、文、法、经、管等学科交叉融合,协调发展。立足云南、服务西南、面向全国、辐射1东南亚,以服务西南边疆民族地区经济社会发展为主、以服务区域生态环境建设为主、以服务区域林业产业发展为主,为“桥头堡”建设和全国生态环境建设培养人才是学校的办学目标。学校设有林学院、园林学院、经济管理学院、生命科学学院、机械与交通学院、材料工程学院、生态旅游学院、环境科学与工程学院、土木工程学院、艺术学院、计算机

4、与信息学院、人文学院、理学院、外国语学院、国际学院、继续教育学院(职业技术学院)、思想政治理论课教学部、体育部,16学院和2个教学部。开设本科专业(含方向)72个,构成了林科类专业相互促进、协调发展的局面,现有省部级以上重点建设专业11个,其中,国家第一类特色专业3个,省级重点建设专业8个。全日制在校本科学生16324人,占全校全日制学生总人数的93.1%。2014年,在我校开办的72个本科专业及方向中,有70个专业及方向进行了招生,汉语言、给排水科学与工程(当年停止招生)2个专业没有安排普通本科招生计划。我校初始招生计划3872名,在录取

5、过程中,根据各地生源实际情况,经请示上级主管部门协商后追加部分招生计划进行录取,最终实际录取新生4492名,原始招生计划完成率为116.01%,实际报到4331名,报到率为96.42%。第一志愿录取4125名,第一志愿录取率为91.83%,录取报有我校志愿考生4487名,有志愿率为99.89%。2014年,我校仅有二本批次中的北京、上海和一本批次中的云南由于生源不足而依据相关政策出现过降分录取或调整招生计划外,其余绝大部分省份新生录取分数均在各省划2定的分数线以上(具体见表1、表2)。随着学校教学、科研等综合实力的不断提升,以及我校近年来不

6、断加强在全国各地招生宣传工作的力度,省内外考生对我校的认可度逐年提高。我校在省外计划趋于稳定、省内计划逐年增加的情况下,录取分数与当地二本最低控制线相比,被我校录取的省外学生分数逐年提高、省内学生分数相对稳定。在我校2014年招生规模较2013年增长13.4%前提下,招生质量也能得到保证,2014年获得云南省财政厅与教育厅颁发的“办学质量争先进位奖”。表12014年全国各地区普通类本科录取情况汇总表地区科类批次计划数录取数最低分最高分平均分第一志愿率安徽理工类二本323243948546862.50%北京理工类二本6648251249233

7、.33%福建理工类二本212141149545166.67%甘肃理工类二本333346250548057.58%广东理工类二本151550555852760.00%广西理工类二本515144252648092.16%贵州理工类二本2222455495469100.00%海南理工类二本1010568592575100.00%河北理工类二本414154756555495.12%河南理工类二本3838505537513100.00%黑龙江理工类二本1616478560493100.00%湖北理工类二本252549452750396.00%湖南理工

8、类二本5050467524491100.00%吉林理工类二本151545051747926.67%江苏理工类二本1414312330315100.00%江西理工类二本343449

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