冀教版4.2njj-合并同类项.pptx

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1、知识链接答案3x2y3-ɑbmnc2πr2系数3-11-2/32π次数523221、2、数字因数；所有字母指数的和-53、如果有一堆硬币,分别为一角,五角,一元，你会如何去数呢?数硬币生活中处处有数学的存在，有分类的存在。可以把具有相同特征的事物归为一类,在多项式中也可以把具有相同特征的事物归为一类.4.2合并同类项整式的加减1.通过对具体情境中问题的分析，了解同类项，合并同类项的概念，掌握合并同类项法则，能正确合并同类项。2.经历类比有理数的运算律，探究合并同类项法则，培养学生观察，探索，分类、归纳的能力。3.体验数学知识来源于生活，又应用于生活。学习目标aa你会用不同的方

2、法表示这两个“桥”的体积之和吗？主题一：引入同类项小亮用如图两种积木块，搭成左面和右面的两个不同形状的“桥”。在多项式中，所含字母相同，几个常数项也是同类项。的项称为同类项。相同字母的指数也相同相同同类项，同类项，除了系数都一样主题一：同类项温馨提示两个相同缺一不可;同类项与系数无关，与字母的排列顺序也无关;如-2xy、5xy与yx所有的常数项都是同类项，如１和－３.合并同类项的法则：把同类项的系数_____,字母和字母的___________.简记为：（一加，两不变）相加指数不变主题二：合并同类项知识技能：合并同类项数学本质：简思想方法：整体思想思维的拓展分类思想繁同类项有

3、这样一道题：当a=0.35，b=-0.28时，求多项式的值：a3b+2a3－2a2b+3a3b+2a2b－2a3－4a3b有一位同学指出：题目中给出的条件，a=0.35,b=-0.28是多余的。他的说法有没有道理？作业谢谢大家！