2012冀教版七上4.2《合并同类项》word学案

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1、4.2.1合并同类项（导学案）学习目标：1.理解同类项的概念，识别同类项2.掌握合并同类项法则.一、课前回顾：指出下列多项式的各项和次数以及每一项的系数（1）；（2）（3）二、课堂活动（一）.认真自学课本p127-128内容，静思独做什么叫做同类项？合并同类项？法则？（二）、问题探究下列各小题中的两项有什么共同的特点？（系数与字母及指数）①和②和③和④和共同特征：如①中的两个单项式：和有（相同或不相同）的字母，相同的字母有（相同或不相同）指数.（三）概念：我们把所含字母，并且相同字母的指数也的项叫做同类项.另外规定：凡常数项均为同类项.2.小试牛刀：判断

2、下列单项式：①与②与③与④与⑤与⑥与是否为同类项？小结：判断同类项：①所含相同，相同的也相同。②与字母的无关，③与字母前的无关。④项都是同类项。4.探究提高：1.若6a4bm与-8anb3是同类项,则m=__,n=__（四）、在多项式中，把几个合并成的过程，叫做合并同类项.合并同类项的法则是：把相加，所得结果作为系数，三、.例题示范：不变.例：（找）将同类项用不同的下划线标记出来解：原式=（合）①同类项的系数相加减②加括号③字母和字母的指数不变④中间用+连接=(计算化简)①去括号②分数化简③带分数化假分数=小结：合并同类项步骤：①先判断、再合并、最后化简

3、。②易错点四、讨论交流1.判断下列各题的结果是否正确？①6x+3y=9xy②5x-3x=2x2③12y2-6y2=6y④19a2b-21ab2=-2a2b2.合并下式中的同类项.①②③④3、当k=时，关于想，x,y的多项式合并同类项后不含xy项。五、达标练习1、下列各组中，两式是同类项的是A、与B、与C、与D、与如果2、下列合并同类项正确的是A、2a+3b=5ab;B、;C、6ab-2ba-4ab=0;D、3、合并同类项5a2－3b2+2ab－4a2－b2－2ab+a24、与是同类项，求、的值.5、先化简，再求值：，其中，.