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时间:2020-04-14
《九年级美术下册-11-为文学作品配画课件-人美版.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
小池作者:杨万里(宋)泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 如今,社会已经进入了读图时代,运用绘画表现文学作品的意义越来越重要。我们应当如何通过绘画来更好地理解和学习文学作品呢? 为文学作品配画第十一课 清新浪漫的青春文学插图《星空》几米绘《窗》张挺绘 农夫与蛇的故事守株待兔 亡羊补牢 充满童趣的儿童文学插图 外国文学故事 欣赏讨论什么是配画?文学作品配画的作用? 什么是配画?配画即插图,是指插附在书籍正文中的图画,文学作品中的配画插图,不仅对作品中的文字内容形象的说明,更能加强作品的感染力,提升我们对读书的兴趣。 传统生动的连环画 古朴雅逸的古典文学插图《登鹳雀楼》陆一飞绘《红楼梦》戴敦邦绘 配画的作用1、使文学作品的内容更具有直观性。2、使文学作品的内容更具感染力。 文学插图——再现文章情节、体现文学精神的可视艺术形式。文学插图——再现文章情节、体现文学精神的可视艺术形式。文学插图——再现文章情节、体现文学精神的可视艺术形式。如果我们要画一连串的绘画插图,如何来分隔不同的画面呢? 分隔画面要强调逻辑性,要按照故事发生顺序或事件中人和物之间的关联进行合理分隔,建立起空间和时间上的秩序,把故事完整地呈现出来。就像写文章里的语法一样,将一些文字编辑成能令人理解的语句。学生作品温馨提示 连环画表现方法一平均分格 连环画表现方法三自由分格 文学插图——再现文章情节、体现文学精神的可视艺术形式。文学插图——再现文章情节、体现文学精神的可视艺术形式。文学插图——再现文章情节、体现文学精神的可视艺术形式。配画画什么呢?游子吟孟郊叶毓中绘慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。用文学作品中出现的人物或事物直接的表达意境 蒲慧华绘华绘绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。用文学中没有出现的人物或事物间接的表达意境 请同学们欣赏这幅作品,思考画家是如何表现意境的?画家为什么没有直接画出寺庙呢?深山有寺庙 1.朗读文学作品,理解文学作品的内容。2.构思:找出要描画的景物,确定文学作品意境与绘画形象互补、融合的想象意境的腹稿。3.构图:全面安排画面和塑造形象的草图,合理布局。4.制作:具体执笔,逐个画景物,着色完成。为文学作品配画的方法步骤 学生作品山行杜牧(唐)远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。这位同学是如何表达意境的呢? 选择其一,完成课堂作业。动手创作:1、选择一篇你喜爱的文学作品,确定某一情节或人物,任选材料和方法,以绘画形式进行表现。2、选择一首你喜爱的诗或词,用绘画形式表现其中的意境。3、选择本学期语文课背诵文章中的一篇,为其画插图,看看通过绘画,是否加深了对文章的理解,背诵得是否更有感情。 学生作品咏怀八十二首·其一阮籍(魏晋)夜中不能寐,起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月,清风吹我襟。孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。徘徊将何见?忧思独伤心。全诗通篇写“忧”,画面的色调和引人深思的意境给人带来无限遐想。画中没有直接画出操琴者,却更有孤寂之感,也充分表达出了诗人悲凉、落寞、忧虑的情绪,耐人寻味。 蚕妇张俞(宋)昨日入城市,归来泪满巾。遍身罗绮者,不是养蚕人。画面描绘了一位整日辛苦劳作、在乡下以养蚕卖丝为生的贫苦妇女的形象。作品直观写实,可以充分感受到诗歌的内涵。学生作品 一、配画是什么?二、配画画什么?三、配画怎么画?《故乡》鲁迅 总结对意境的处理和把握,还需要同学们在实践中不断体会和学习,准确领悟文字的内涵,深刻理解文学作品的思想内容,并以此为基点进行视觉形象的创作,这样才能充分发挥为文学作品配画的艺术表现力。
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