《幼儿文学》考试试题与答案

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《幼儿文学》考试试题及答案一、单选题(每小题2分，共40分。)1.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有(A.诗歌C.散文2.广义的儿童文学的三个层次是(A.幼儿文学、儿童文学、少年文学C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学3.“狼外婆”的形象类型是(A)A.凶狠狡诈的形象类型C.心狠手毒的形象类型4.对幼儿发音有帮助的儿歌是(BA.谜语歌C.游戏歌5.幼儿诗是指(C)A.幼儿写的诗C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗6.童话“稻草人”中的稻草人形象是(A.拟人形象C.常人形象7.《丑小鸭》的作者是(D)A.普希金C.夏尔？贝洛8.幼儿文学的想象特别强调(DA.科学性C.创造性9.童话最重要的特征是(A)A.幻想C.象征10.我国现代童话的创始人是(A)A.叶圣陶D)B.小说D.童话A)B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学D.儿童文学、少年文学、青春期文学B.愚笨狂妄的形象类型D.愚蠢滑稽的形象类型)B.绕口令D.字头歌B.有幼儿形象的诗D.幼儿听赏的格律诗A)B.超人形象D.巨人形象B.卢梭 D.安徒生)B.逻辑性D.现实性B.怪诞D.拟人B.鲁迅 D.郭沫若11.幼儿文学的对象是（BA.0~3岁C.3—11岁12.儿童文学的根本意义在于（A.培养儿童的阅读能力C.促进儿童智力发展13.幼儿文学作品要求故事情节A.单纯和生动C.复杂和变化14.幼儿文学的语言要求是（A.浅显、形象性C.幽默、文学性153〜6岁D,3〜15岁D）B.传播文学作品D.培养身心健全的人（A）B.复杂和曲折D.简单和离奇A）B.深刻、动作性D.荒诞、音乐性15.“野火烧不尽，春风吹又生”出自（C）A.孟浩然的《春晓》B.李白的《静夜思》C.白居易的《草》D.骆宾王的《咏鹅》16.普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（B）A.拟人形象B.超人形象C.常人形象D.非人形象17.好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（C）A.文字说明图画B.图画解释文字C.图画与文字互补D.图与文字无关18.著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是（A）A.圣野B.郑春华C.叶圣陶D.柯岩19.幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（A）A.游戏歌B.问答歌 C.饶口令D.字头歌15.在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用（A）A.顺叙的方法C.补叙的方法B.倒叙的方法D.插叙的方法 二、名词解释（每小题3分，共15分。）1.幼儿生活故事：是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。2.幼儿抒情诗：是指直接抒发内心情感的幼儿诗，是相对于叙事类幼儿诗而言。3.幼儿文学：是儿童文学的一个重要组成部分，它是指以0〜6岁幼儿为读者对象，为广大的幼儿服务、能促进幼儿健康成长并符合他们审美需求的文学。4.儿歌：是采用韵语形式，适合幼儿听赏、念唱的简短的“歌谣体”诗歌。5.图画书：幼儿图画书是以图画为主、文字为辅或者全部用图画表现故事内容，以幼儿为主要接受对象的一种特殊的幼儿文学样式。三、简答题（每小题5分，共25分。）L童话中的人物有哪些类型？（1）拟人形象。这是古今中外童话中最常见的艺术形象。（2）超人形象。指具有超人的神奇能力，能创造自然奇迹的形象，这类形象多见于民间童话的古典童话之中。（3）常人形象。是以人的本来面目出现于童话的形象。2.简述幼儿戏剧的特征（1）具有游戏的娱乐性和集体参与性。（2）富有儿童情趣的戏剧冲突。（3）语言动作化、形象化。（4）人物性格鲜明、情节紧凑、故事性强。3.儿童文学的两大特征是什么？儿童文学有两大特征：其一，它是文学，是文学的一个分支，对应于成人文学，遵循文学的一般规律；其二，它必须适合于儿童的年龄特征。4.简述幼儿童话的基本特征（1）融入幼儿心理特征的艺术幻想是幼儿童话的最基本特征。（2）切合幼儿审美情趣的表现手法。（3）人物形象以类型化人物形象为主且以拟人为主体。（4）单纯明快而富有趣味的叙事方式。5.简述儿歌的功能（1）满足幼儿的精神需求，增添幼儿生活的乐趣。（2）陶治幼儿性情，促进幼儿身心和谐发展。（3）开启幼儿的心智，培养和发展幼儿的思维和想象力，引导幼儿从“自然人”向“社会人”的转化。（4）训练幼儿的语言。 四论述题（每小题20分，共20分。）试述幼儿故事的特征答：幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面：1.强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活，有的甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。2.故事生动，情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去，因此幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念，有波澜，精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。但是，幼儿逻辑思维能力不强，生活经验不足，因而故事又讲究线索单一，即情节沿着一条线索发展，并贯穿到底，一般没有倒叙、插叙，也少有枝节藤蔓。3.浓郁的幼儿生活情趣。幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活，主要蕴藏在故事情节和人物的描述里。这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。4.语言口语化。幼儿故事以叙事为主，叙述是其主要的表达方式；同时，它又常常是用给声绘色的讲述形式传达给听众的。所以它在语言上最突出的特点就是口语化，即通俗、明快、质朴，句式较短，没有生僻的词语，表现力强，幼儿生活气息浓郁。56