军民团结一家亲.pptx

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1、湖南文艺版八年级下册军民团结一家亲湖南省双峰县花门镇第一中学贺会平欢迎来到音乐课堂舞剧《红色娘子军》选段军民团结一家亲舞剧一欣赏与思考：通过刚才的欣赏，请回答下列问题：一、剧中有哪些特定人物？该剧段表现了什么戏剧情节？二、该剧段的音乐表达了什么样的情绪？三、该剧最主要艺术表现形式是什么？还有哪些艺术表现形式？《毛诗序》说：“情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、戏剧、美术和文学等艺术形式，表现特定的人物

2、和戏剧情节的舞台表演艺术。舞剧的整个创作过程包括编剧的构思和编写舞台脚本，作曲家根据舞剧的内容和风格创作音乐，指挥家对音乐进行处理，编导设计舞蹈并组织指导演员排练，加上布景、灯光、服装、道具及人物造型等，最后在舞台上合成演出。舞剧一、与第一段对比，该剧段音乐表现的情绪发生了什么变化？二、该剧段的剧情有何发展？从哪些方面可以看出？通过欣赏芭蕾舞剧《军民团结一家亲》的第二段，请回答：通过欣赏舞剧《军民团结一家亲》的第三段，请回答：一、与第二段对比，该剧段音乐表现的情绪又有何变化？二、该剧段的剧情有何发展？

3、从哪些方面可以看出？欣赏总结这是几段体的舞剧？各剧段的舞蹈、音乐和戏剧情节有什么变化？第一段：人民军队初来咋到，受到人民群众的欢迎和爱戴。（舞蹈：以百姓为主体，动作舒展。音乐：优美、亲切、热情）第二段：人民军队和人民群众鱼水相依、互助互爱、和睦相处。（舞蹈：军民合舞，动作轻快、节奏感强。音乐：欢快、愉悦）第三段：人民军队和人民群众情感升华、团结一心、勇往直前。（舞蹈：场面壮观、气势磅礴。音乐：坚定、激昂向上）舞剧表演体验请根据你对作品的理解，创编简单的舞台动作并进行表演，先分组讨论创编动作，再根据创编

4、进行表演。可敬可爱的人民音乐家吴祖强（1927——）作曲家，音乐教育家，主要作品有交响音画《在祖国的大地上》，清唱剧《与洪水搏斗》，舞剧音乐《鱼美人》（合作），《红色娘子军》（合作），弦乐合奏《二泉映月》等。杜鸣心（1928——）作曲家，音乐教育家，主要作品有舞剧音乐《鱼美人》（合作），《红色娘子军》（合作），交响诗《飘扬吧，军旗》，交响音画《祖国的南海》，交响幻想曲《洛神》以及钢琴协奏曲、小提琴协奏曲等。课堂小结：通过今天的学习，你有哪些收获？谢谢