语文人教版六年级下册5手指.pptx

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1、5*手指四川广元剑阁剑门关小学母晓容丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。作者介绍自读课文，思考：1、作者写出了五个手指的什么特点？2、交流这平平常常的手指带给我们什么启示？课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指＿＿＿，然后分别具体写＿＿＿，最后总结写＿＿＿。各有所长，各有所短五根手指不同的姿态和性格五根手指团结一致，根根有用，根根有力量我会想1、认读生字词：搔痒窈窕秽物纽扣渺小鼻涕爱憎2、课文围绕哪一句话来写？一只手上的五根手

2、指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。合作、探究，完成表格。手指长处短处启发拇指食指中指无名指小指手指名称优点缺点大拇指最肯吃苦姿态不美——身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节食指中指无名指和小指手指名称优点缺点大拇指食指工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。中指无名指和小指手指名称优点缺点大拇指食指中指地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力。无名指和小指手指名称优点缺点大拇指食

3、指中指无名指和小指体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地能力薄弱是其他手指的附庸手指长处短处启发拇指食指中指无名指、小指肯吃苦形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单机敏，干活以他为主不窈窕，常受伤，做的事复杂。相貌堂皇，有曲线美干活不出力体态秀丽，样子可爱能力薄弱人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。本文主要教会我们要团结1、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？“五个手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根

4、有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”这句话以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。2、结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。本文是按总分总结构写的一.总写（1）二.分写（2-5）三.总写（6）课文总写一只手上的五根手指的姿态和性格。然后分别具体写五根手指的优点和缺点。最后总结写手指根根有用，根根有力量。