人教版八年级语文上册《核舟记》教学设计.docx

《人教版八年级语文上册《核舟记》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版八年级语文上册《核舟记》教学设计　　《核舟记》教学设计　　教学目的　　1.学习本文“总—分—总”的结构方式。　　2.掌握文章中的文言词语、句式。　　3.了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。　　教学设想　　1.这篇文章语言十分简练。全文433字，既概括地介绍了雕刻匠师王叔远技艺的精湛，更具体地说明了核舟雕制的精妙；形象逼真，核舟上雕刻的苏轼、佛印、鲁直、舟子，各有各的情态，核舟上的船舱、窗户、对联……，历历可见；层次分明，先概括介绍，然后具体加以说明，在具体说明中，先言船舱，再依次言船头，船尾，船顶，最后归纳小结；重点明确，核舟刻的是“大苏泛赤壁”，文章以

2、写苏东坡等三人坐在“船头”的情景的第三段为重点，这段用了131字，占全文总字数的百分之三十。　　2.要理解文意，首先得读懂这篇文言文，明白文中词句的含意。教学中可逐句逐段讲解，搞清文意，最后归纳小结。　　3.用2个课时。第10页共10页　　第一课时　　教学重点　　1.字音、句读念准确，读通文章。　　2.讲解文章1、2段。　　教学过程　　一、学生各自阅读课文。　　要求：一、借助注释、字典，弄懂文句。　　二、想一想每段主要是写什么。　　三、阅读中有不懂之处可随时举手发问。　　二、学生朗读课文。　　叫三个学生各朗读一部分。朗读中出现的问题，可当即解决，也可留待串讲时解决

3、，如何为好，酌情定夺。　　三、讲解课文1、2段。　　第1段第10页共10页　　讲解：“明有奇巧人”，“巧”，技艺高明，“奇巧”，技艺高明超凡。“能以径寸之木，为宫室”，“以”，用；“木”，木头，木材；“为”，制，这里指雕刻。“木石”，“木”，树。“罔不因势象形。各具情态”，“罔”ｗǎｎｇ，没有；“因”，根据；“具”，具有。”尝贻余核舟一”，本句谓语“贻”（ｙí，赠）后的宾语是“余核舟一”，是个双宾语。“盖大苏泛赤壁云”，“盖”，承上文作解说，可译为“是”；“泛”，泛舟，“泛”作飘浮讲；“云”，语气词，无义。　　提问一：这段的主要内容是什么？　　讲解：这段的主要内容

4、是概略介绍明代雕刻匠师王叔远技艺的精湛超凡，并交代核舟的来历。　　提问二；在概略介绍中，从几个方面说明匠师技艺的精湛超凡？　　讲解：从两个方面说明匠师技艺精湛超凡：一是匠师擅长微型雕刻，能够在“径寸之木”上，雕刻出宫室、器皿、人物等等许多各种各样的形状；一是匠师在小小的材料上，雕出什么像什么，无不“各具情态”。　　第2段　　讲解：“舟首尾长约八分有奇”，“有”，ｙòｕ，用于整数与零数之间；“奇”，ｊī，零数，余数。“中轩敞者为舱”，“轩”，高起；“敞”，开阔；“为”，是。“启窗而观，雕栏相望焉”，“启”，打开；“而”，连接状语与谓语；“望”，通“方”，比，这里的意

5、思是正对着。“闭之，则右刻”，“则”，连词，就（看见）。第10页共10页　　提问一：这段的主要内容是什么？是如何具体说明的？　　讲解：这段的主要内容是说明这个小小核舟的船舱部分是如何雕制的，都雕刻了哪些东西。船舱的舱顶有篛竹叶做的船篷覆盖，舱两旁各有四扇小窗户，这八扇小窗户能打开能关上，打开了便可看见雕花栏杆左右相对，关上后那就能看见右边窗户刻有“山高月小，水落石出”八个字，左边窗户刻有“清风徐来，水波不兴”，八个字，这16个字是用石青上的色。长仅八分多一点，高仅两粒黄米的核舟，它的船舱部分就雕刻了1顶船篷（能看出是用什么东西做的）、8扇窗户（能开能关）、左右栏杆

6、（上有花纹）、16个字（字字清晰可见）。　　提问二：这段主要采用什么说明方法？　　讲解：这段主要采用数字说明方法。核舟体积有多大，长多少，高多少，船舱部分雕刻了多少种东西，各有其数，明白清楚，两相对比，其意晓然。　　布置作业　　1.熟读课文，让学生背下来。　　2.阅读3—6段，弄清楚每句的意思，理解各段之意。　　第二课时　　教学重点第10页共10页　　1.讲解3—6段　　2.总观全文，了解我国古代雕刻艺术的卓越高超。　　3.本文简练精致。先分说后总说。学习文言词语、句式。　　教学过程　　一、检查作业。　　先叫学生朗读3—6段；再叫学生回答这四段各段的文意；答毕，酌

7、情讲评。　　二、讲解3—6段。　　第3段　　讲解：“中峨冠而多髯者为东坡”，“峨”，é，高耸；“为”，是。“佛印居右”，“居”，位于。“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背”，“执”，拿着；“端”，头；“抚”，按，搭在上面。“鲁直左手执卷末”，“末”，尾部。“其两膝相比者”，“比”，紧靠；“者”，表定语后置，定语还原即为“相比之两膝”。“各隐卷底衣褶中”，省略句式，“隐”后省略“于”。“佛印绝类弥勒”，“绝”，极度；“类”，相似。“左臂挂念珠倚之”，“倚”，ｙǐ，靠着；“之”，代左膝。“珠可历历数也”，“历历”，分明可数。　　提问一：这段的主要内容是什么？第10页共10页

8、　　讲解：