人教版九年级语文下册第17课《公输》导学案教学案讲学稿.docx

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1、人教版九年级语文下册第17课《公输》导学案教学案讲学稿　　课题：17、《公输》主备：罗有志　　姓名：班级：　　学习目标　　1、朗读课文，整体感知，积累文言知识，理清行文思路，理解文意。　　2、探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。　　一、预习导学　　【链接材料】——1.《墨子》及墨子简介：　　墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张?兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善

2、经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为?显学”。第6页共6页　　《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。　　【链接材料】——2.公输简介：　　公输，名盘，也作?“般”或?“班”又称鲁班，山东

3、人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。　　1、语音生字多音字：　　械()轩()舆()犀兕()鼋()罨()鲋()梓()　　褊楠()请说之()长木()公输盘()见我于王()禽滑厘()第6页共6页　　2

4、、通假字　　①、公输盘不说(通，高兴)　　②、子墨子九距之(通，阻挡)　　③、子墨子之守圉有余(通，抵挡)　　④、公输盘诎(通“”，理屈)。　　3、一词多义　　①、子：子墨子闻之愿借子杀之　　②、说：公输盘不说请说之　　③、已：胡不已乎吾既已言之王矣　　④、类：不可谓知类为与此同类　　⑤、然：虽然，公输盘为我为云梯然臣之弟子禽滑厘等三百人　　⑥、见：胡不见我于王于是见公输盘　　⑦、虽：虽然虽杀臣　　⑧、为：公输盘为楚造云梯之械夫子何命焉为？　　吾从北方闻子为梯子墨子解带为城必为有窃疾矣　　⑨、之：公输盘为楚造云梯之械请说之宋何罪之有　　臣以王吏之攻

5、宋也　　⑩、以：将以攻宋臣以王吏之攻宋也第6页共6页　　4、特殊句式　　①、夫子何命焉为?（句）②、宋何罪之有?（句）　　5、重点语句翻译　　①、夫子何命焉为?译：　　②、宋何罪之有?译：　　③、胡不已乎?译：　　④、胡不见我于王?译：　　⑤、此为何若人?译：　　二、探究展示：　　1、理清行文思路，把握文意：　　①、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?　　　　②、谈谈你对本文思路的看法。　　　　　　2、课文第一段中一个“闻”字和“行十日十夜”说明了什么？　　　　3、墨子战胜公因公输的策略是什么？　　第6页共6页　　　　4

6、、墨子采用了怎样的方法劝说楚王放弃攻打宋国的的打算的？　　　　　　5、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?　　　　　　6、模拟攻守，墨子的胜利已经成定局，这里形势发生了什么变化？墨子针对公输盘要杀掉自己的意图，是怎样做的，结果如何？　　　　7、本文在语言上有什么特点？　　　　　　8、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。　　　　　　9、假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么?　　第6页共6页　　　　10、分析人物形象。第6页共6页