DNA分子的复制教学设计电子稿.doc

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1、DNA分子的复制引入：DNA双螺旋结构图片思考1：图片中哪种物质的空间结构模型？答：DNA的双螺旋结构模型。过度：DNA是生物的主要遗传物质，那么作为遗传物质要具备一些特点，其中之一是能够储存遗传信息，并通过复制来传递遗传信息，那么DNA是如何复制的呢？这节课我们来学习第三章第三节DNA分子的复制（板书）过度：DNA复制是细胞的生命活动，DNA如何复制的呢？我们需要从DNA分子结构中找答案，首先回顾下DNA分子的结构：思考2：请结合图形说出此结构模型的特点同学么知道什么是DNA的复制么？能用自己的语

2、言描述下DNA的复制么？生回答DNA复制的概念：指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。过度：DNA是如何复制的呢？早期就有科学家对DNA复制方式进行了推测。一、对DNA分子的早期推测阅读教材，思考：1谁提出的DNA复制的假说？2假说中的DNA复制方式是什么？过度：我们说假说不一定正确，而正确与否要通过实验来检验。除了这种复制方式还可能是哪种复制方式呢？全保留复制，二、DNA半保留复制的实验证据引导：是半保留复制还是全保留复制，关键要看亲代DNA和子代DNA的关系，也就是说我们要区分亲子代DNA，

3、科学家如何进行实验探索这个问题的请同学们结合教材思考讨论这样几个问题：1、实验题目：2、实验材料与方法3、实验过程4、实验结果5、实验的结论通过实验证实了DNA的复制方式为半保留复制，那么这个过程具体如何呢？请同学们结合FLASH,及教材来分析DNA分子的复制过程三、DNA分子的复制过程完成下列表格项目DNA分子的复制时间条件场所过程遵循的原则意义四．规律总结：该图中表示以1个DNA分子为模板的复制过程，请分析：1该DNA分子连续复制了几次？总共形成了多少个DNA分子？其中包含母链的DNA分子有几个

4、？不包含母链的DNA分子有多少？如果此DNA连续复制了N次呢？习题演练DNA分子复制学案学生活动一：阅读DNA半保留复制的实验证据，讨论完成下列问题：1．实验材料和方法：要分析DNA的复制究竟是半保留复制还是全保留复制，就需要区分，1958年，科学家以为实验材料，运用了技术，设计实验2.实验过程（1）所用的同位素是：用、来标记NH4Cl。（2）分析：①离心处理后，为什么子一代DNA只有杂合链带？②子二代DNA出现了轻链带和杂合带说明了什么？3.实验结论：上述实验证明，在新合成的每个DNA分子中都保留

5、了，这种复制方式叫学生活动二完成下列表格结合DNA分子复制的过程，完成下表时间条件场所过程遵循的原则意义1、此图示以1个DNA分子为模板，连续复制了几次？形成了多少个DNA分子？共有脱氧核苷酸单链多少条？其中含母链的DNA有几个?不含母链DNA的有几个？2、2、如果以1个DNA分子为模板，连续复制n次，产生的总DNA总数是多少？其中含母链的DNA有几个?不含母链DNA的有几个？学生活动三总结规律