【人教版】四年级下册数学教案：观察物体（二）.doc

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1、第2单元观察物体（二）第2课时观察物体（2）【教学目标】知识与技能：通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习.  过程与方法：通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力.  情感态度与价值观: 使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力.【教学重难点】重点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念.难点：培养学生观察能力与解决问题的能力.【教学过程】课堂教学教学环节问题情境与教师活动

2、学生活动媒体应用设计意图目标达成过程设计导入新课一、情境导入 出示例2视图. 提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？学习新知环节二、学习新课. 1、出示学习提示： （1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ （2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ （3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？2、画一画，比一比. （1）学生按例2视图摆一摆，然后在课本上画一画. （2）比一比：上面三个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？

3、3、完成P14做一做环节三、巩固练习. 练习四四、课堂总结