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时间:2020-04-07
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1、模块5探究型学习的设计教育技术培训教程(教学人员版·初级)师大版教师教育技术培训南京2006包含的活动回顾与分享(10分钟)活动1研习探究型学习案例(90分钟)活动2研习评价量规(80分钟)活动3设计探究型学习方案(210分钟)活动4分享教学设计成果(90分钟)1.请阅读探究型学习教学设计案例:案例5-1纸飞翼案例5-2MiniQuest案例:身边的行程问题2.交流共享,比较分析上述两则案例设计中区别及共同点,并将结果填写在表5-1中第1步研读案例(35分钟)活动1研究探究型学习案例1.再研读“MiniQuest案例:身边的行程问题”2.了解MiniQuest的基本知识3.组内
2、进一步讨论“MiniQuest案例:身边的行程问题”,请关注该设计中的优缺点,并将讨论结果记录在表5-3中活动1研究探究型学习案例第2步研习Miniquest设计方法(25分钟)第3步总结探究型学习设计一般方法和步骤(30分钟)1.根据前面的学习,思考并完善表5-1探究型学习案例教学设计比较表2.小组交流讨论,总结出探究型教学设计中的一般方法与步骤,并将结果记录在表5-4中活动1研究探究型学习案例1.请观看“纸飞翼”和“MiniQuest案例:身边的行程问题”两则案例中的评价部分,以小组形式讨论以下问题。(1)这两个案例中的评价方法有何特点?(2)回顾模块4所设计的评价表,这几
3、个评价表和你日常教学时采用的评价方式有哪些异同?它们之间有什么联系和区别?2.了解量规及表现性评价的基本概念。第1步学习评价量规的概念(30分钟)活动2研习评价量规第2步学习评价量规设计方法(30分钟)1.根据前面对评价量规以及表现性评价的了解,请你比较“纸飞翼”和“MiniQuest案例:身边的行程问题”两个案例的评价量规的优缺点,并将你的结果填写在表5-5中;2.了解设计量规的基本方法;3.请继续完善表5-5。活动2研习评价量规第3步学习如何使用评价量规(20分钟)1.思考:在“纸飞翼”和“身边的行程问题”两个案例中的评价,与你日常教学中所使用的评价方法有何异同?应注意哪些
4、问题?将你的思考结果记录下来;2.了解如何使用量规;3.交流讨论,修改并完善表5-5—案例评价量规记录表。活动2研习评价量规第1步确定探究型学习主题(60分钟)1.请根据你自己的学科背景选定一个主题。2.选定主题后,思考该主题可能采用的形式,如基于网络的探究型学习,可能涉及到的主要学习资源。3.初步拟订选定主题的大致方案,与小组的其他成员和教师一起讨论该主题的实施可行性。活动3设计探究型方案第2步查找资源(60分钟)在这个步骤,请您将为自己所选择的探究型学习主题查找相关资源,以进一步充实探究型学习的设计方案。活动3设计探究型方案在这个步骤,请您将根据自己所选定的主题,利用Min
5、iQuest模板,设计一份探究型学习的教学设计方案活动3设计探究型方案第3步设计探究型学习方案(90分钟)第1步分享交流教学设计成果(60分钟)在这个步骤,请以小组为单位,交流点评各自设计的教学设计方案,并分享设计的经验和体会。活动4分享教学设计成果根据讨论和交流中获得的意见,修改自己的教学设计方案。将修改后的教学设计方案保存在“我的档案袋我的教学设计”中。活动4分享教学设计成果第2步修改完善探究型学习方案(30分钟)
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