實習管理後對中專教學目標的思考.doc

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1、實習管理後對中專教學目標的思考［摘要］本文介紹瞭企業對從業者的基本要求和現在中專生的一些特點，分析中專生在頂崗實習過程中遇到的各種問題，闡述瞭新課改的三維目標對中專校課堂教學的指導作用和對中專生職業生涯的重要意義［關鍵詞］頂崗實習三維目標職業生涯為瞭每一位學生的健康發展，新課改提出瞭課程的三維目標，即知識”與技能、過程與方法、情感態度和價值觀。但是到目前為止，依然有相當多的中專課堂教學目標集中在知識與技能的傳授上，最後的考核也是強調一個"考”。特別是專業基礎課和文化課，這種現象更普遍。前段時間，我參與瞭中專三年級學生的企業頂崗實習管理，部分學生在

2、實習過程中出現瞭很多問題。結合實習過程中的問題和成功案例。個人思考後發現，在課堂教學時註重三維目標地實現，對中專生的職業生涯建立和發展有相當重要的作用一、企業崗位對從業者的要求企業管理者對每個工作崗位都提出瞭具體要求，現代企業對員工的要求更加嚴格，歸納起來就是要求員工具備以下三方面的素質1•員工必須具備相關的專業知識和技能每一個崗位都有自己的職責，即崗位所要求的需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍。不管是完成工作內容還是履行責任都需要相應的專業知識和技能。員工要能熟練的完成自己的工作任務，明瞭自己應該承擔的職責，遇到異常情況要能按規定作出相

3、應的處理在這次實習的學生中，有個學生是負責汽車零件加工流水線上的某道工序。這個零件非常復雜，加工工序也非常多。有一次這個學生不小心操作錯誤，損壞瞭一個零件。他並沒有按照崗位職責的要求立刻向組長報告，而是掩瞞瞭下來。最後這個零件在質檢的時候被發現，給企業造成瞭很大的損失。如果他當時就按規定報告，損失要小很多。事後追查到這個學生，他還拒不承認,但這個零件加工記錄上有他這道工序的簽名，結果他被企業開除1•員工必須具備良好的學習能力和工作能力學校培養學生的目標是按照某個崗位群的一般要求設置的，不可能具體到某個特定的崗位。而且企業由於制度不同、設備不同、工

4、作任務不同，崗位要求也不相同。這就決定瞭學生在校期間隻能學到崗位群的通用知識和技能，到瞭企業具體的崗位上仍需再學習，一般企業也會提供相應的崗位培訓。這時學生的基礎知識和技能、學習方法和能力就決定瞭自己能不能快速的適應崗位要求，也決定瞭自己能不能獲得這個崗位有一個姓楊的實習生被分配到安裝活塞的崗位上，剛開始由於手腳很慢。總是跟不上流水線的速度，一天下來手指都腫瞭。楊同學沒有退縮，利用休息時間向師傅和同事們請教安裝的技巧，細心琢磨，很快速度就跟上瞭，可是出錯率還是很高。他非常焦急，一度起瞭離職的念頭，但很快就打消瞭。他把這道難題看著是公司和師傅對自己

5、的一個考驗，於是振作精神，仔細、刻苦練習，沒幾天就檢查出犯錯誤的原因，此後的活塞安裝就很少出錯瞭。為此，師傅表揚瞭他，但他沒有自滿，依然在努力而細心地工作著2•員工必須具備積極的工作態度和嚴格的紀律性現代企業對每個崗位都有完善的管理制度，對於員工來說,不但要出色的完成工作任務。還不能違反企業的規章制度。不能遲到、早退、曠工、溜崗。更不能和同事、領導發生沖突。要求員工具備嚴格守紀、刻苦鉛研、熱愛本職工作、熱情與人相處等一系列的優秀品質這一批實習生中有兩個學生，平時不註意嚴格要求自己，上班的時候經常遲到，甚至曠工，企業主管領導多次找他們談話，但收效甚

6、微。最後被辭退。還有一個實習生，總是和某同事處不好關系。我瞭解情況後，對他講行瞭疏導，但於事無補。最終他還是選擇瞭離職二、中專生自身特點由於招生門檻的降低，現在的中專生和以前有很大的不同，他們普遍學習成績不好，平時不愛學習，甚至厭惡學習，學習方法也不科學，自制力較差，但是相對的他們的動手能力比較強「基礎知識薄弱，理解能力不足現在中專生的中考成績一般在300-400多分之間，語數外的平均分數一般在40分左右，從中考分數上就能分析出中專生的基礎知識相對薄弱。平時地教學中發現，有不少學生甚至一元一次方程都不會解，也有些學生簡單的英文單詞不會讀，相當多的

7、學生請假條格式都不對，錯別字也較多。在教學中還發現，學生的理解能力較差，接受新知識的速度非常慢2•學習方法效率低下很多中專生在學習時都是機械式的、被動的、缺乏動機的，很少考慮學習方法、學習策略、學習效率。上課前不預習；上課時不會記筆記，整理學習內容；下課後不會復習，對已學知識歸納消化。做作業隻是完成任務，應付老師地檢查，而不是為瞭鞏固所學知識。可能是不會做作業或不想做作業，有一部分學生還會選擇抄襲作業。由於學習方法不正確，學習效果不好，又影響瞭學習興趣，造成瞭繼續學習的障礙3•學習態度不端正，自律能力差由於長期的成績不好，等不到老師的關心和傢長的

8、肯定，大部分中專生在學習時態度不端正，不能積極主動的學習。上課時經常走神，經常講話、做小動作。甚至呼呼大睡。在老師的教育和傢長的關心下，