谈数学教学中学生主体意识培养.doc

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1、谈数学教学中学生主体意识培养摘要：小学数学教学的效果，很大程度上取决于学生在课堂中的主体意识。为了使学生适应将来祖国建设的需要，我们必须不断探索和改进教学方法，以培养学生的主体意识。恢复自信；锻炼意志；集中注意力；沟通情感；勇于实践,以提高其主体意识。关键词：数学教学；主体意识；培养《义务教育小学数学课程标准》明确指出「教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”所以，作为教师要不断探索和改进教学方法，培养学生主体意识。那么，如

2、何改进小学数学教学？多年的数学教学实践告诉我：应当运用教育心理学的原理，就调动学生的内在力量作全新探索。众所周知，现代教学的重要特征是重视、调动学生的主动性和积极性，学生学习优劣的关键在于内部动机的强弱。然而，外部环境也能激发学生内部的学习兴趣和热情。因此，作为一个老师,就应不断探索和改进教学方法，以强化学生的主体意识。在教学工作中，我们不难看到这样的现象，有的老师学历高，水平高，但其所教的学生的数学成绩平平。原因何在呢？我认为能否调动学生的学习积极性是关键所在。小学生的心理发展过程充满矛盾，其发展水平也很不平衡，我们在教学中

3、应重视分析他们的心理特点，注意帮助他们克服学习中的心理障碍。一、恢复自信小学低年级学生学数学时，带着深厚的兴趣和新鲜感，谈数学教学中学生主体意识培养摘要：小学数学教学的效果，很大程度上取决于学生在课堂中的主体意识。为了使学生适应将来祖国建设的需要，我们必须不断探索和改进教学方法，以培养学生的主体意识。恢复自信；锻炼意志；集中注意力；沟通情感；勇于实践,以提高其主体意识。关键词：数学教学；主体意识；培养《义务教育小学数学课程标准》明确指出「教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学

4、生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”所以，作为教师要不断探索和改进教学方法，培养学生主体意识。那么，如何改进小学数学教学？多年的数学教学实践告诉我：应当运用教育心理学的原理，就调动学生的内在力量作全新探索。众所周知，现代教学的重要特征是重视、调动学生的主动性和积极性，学生学习优劣的关键在于内部动机的强弱。然而，外部环境也能激发学生内部的学习兴趣和热情。因此，作为一个老师,就应不断探索和改进教学方法，以强化学生的主体意识。在教学工作中，我们不难看到这样的现象，有的老师学历高，水平高，但其所教的学生的数学成绩平平

5、。原因何在呢？我认为能否调动学生的学习积极性是关键所在。小学生的心理发展过程充满矛盾，其发展水平也很不平衡，我们在教学中应重视分析他们的心理特点，注意帮助他们克服学习中的心理障碍。一、恢复自信小学低年级学生学数学时，带着深厚的兴趣和新鲜感，因而几乎90%的同学都能拿高分，但随着年级的增长，内容由易到难，每升一个年级都有一部分同学掉队，学习中的挫折已经损伤了多数学生的自信心。升入初中后，相当数量的学生已经怀疑自已是不是学习数学的材料。尽管程度不同，但怀疑是客观存在的。为此，我们应首先对学生的已有学习水平做客观的诊断，逐一分析他们

6、的薄弱环节和有利条件，在课堂教学中“扬长避短”。比如在课堂提问方面，根据问题的难易程度来选择不同程度的学生，尽量做到不否定学生的答案；其次，有计划地进行个别指导，对于多数学生给予切实的帮助，帮助他们分析成绩差的具体原因，指导他们改进学习方法；更重要的是对于他们细微的进步给予必要的鼓励。在课堂练习中遇到困难，应该给予他们必要的提示，让他们感到自已也能学好数学，以逐步恢复积极的自我形象。这样做会增加老师的工作量，但的确能换来学生成绩的提高，作为教师应以此而感到欣慰。二、锻炼意志部分学生学不好数学的另一个原因是意志不坚强，缺乏毅力。

7、具体表现为“三天打鱼，两天晒网”，三分钟的热度。对于这种同学，应采取一些必要的措施。如提出每天读20分钟数学或背诵每课定义、公式和法则，抓住不同类型学生中有代表性的同学，加强督促、检查、指导，使他们先走一步，从而打破“一池死水”的局面。随后在班内开展友谊竞赛,形成“看谁意志强、持之以恒”的气氛，从而为锻炼学生的学习意志创设一定的条件。三、集中注意力注意力分散对于学习是极不利的。在课堂教学中，老师不但要注意知识的讲授，更要密切注意学生的思维进展情况，采用适当的方式调节课堂气氛，吸引学生的注意力。老师可以通过实物操作、对照比较、创

8、设情景等途径，不断刺激学生学习数学的好奇心。通过让学生做填空练习、回答问题等练习强化学生的主体意识，培养学生运用语言的能力。还可运用游戏法来调节课堂气氛，在课结束时组织游戏，不但可以激发学生的思维能力，而且可使学生愉快地巩固知识，使学生兴致勃勃地学习。在《100以内数的读法和