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时间:2020-03-25
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1、小学信息技术《》说课稿尊敬的各位评委:大家好!(鞠躬)我是()号考生。今天我说课的题目是(《》)o(板书标题)我主要从教材分析、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思等几个方曲进行说课。一、说教材。1、教材的地位和作用这节课是小学信息技术课本的内容。本课是在学生已经掌握了,开设的更高层次的任务,使学牛在原有基础上学会2、教学目标O根据本课的知识结构和在整个课程中的地位,我将教学目标设计为:(1)、知识目标:。(2)、能力目标:培养学生自主探究、自主学习的能力;培养学生的合作学习能力;(3)、情感目标:加强学生互助交流的意识,提升自主探索学习的
2、素养;培养学生热爱3、重点、难点的情感。教学的重点是:教学的难点是:。O二、说教法。为了更好的突破重点、难点,在教学过程中,我采用了“创设情境——探究讨论一任务驱动”等教学方法,使学牛明确目标任务,充分发挥主体作用,发现方法、解决问题,我还组织竞赛活动最大限度的发挥学生的学习积极性。三、说学法。在课堂上我将采用“小组制”,日的是考虑到整个班级水平差异,分4-6个人为一个小组,在每组中设立一位学习能力相对较强的学生担任组长,负责组织该组学生的答疑和管理纪律等工作,这样让每个学生都积极主动学习。学生可以通过实践操作、探究学习、小组合作等方式,逐步完
3、成任务。在完成任务的过程中不知不觉的实现知识的传递、迁移和融合,还有利于培养学生的合作学习能力。教学准备:这节课在多媒体教室进行,所需教具是教师机---学生机、投影机、黑板、课件、索材等。四、说教学过程。我设计的教学流程有以下几个环节:1、创设情境,激情导入。我提出:2、提出任务,探索新知:任务一:o(板书)先由我来演示操作过程。我边操作边讲解,让学生直观的了解和学习操作过程。再给学生3分钟时间进行实际操作,学生完成任务后可以提出疑问。我肯定学生的成绩后,再对他们的问题加以说明、强调。学生再次操作,巩固方法。任务二:。(板书)我先捉出:用什么方
4、法?再让学生认真研读操作流程,自己发现问题,小组内交流讨论并共同探索操作,解决问题。然后请几名学生演示自己的操作过程,如有问题可以请其他同学帮忙解决。学牛在交流中取长补短,不知不觉就学会了方法。最后由我总结强调。通过完成以上二个任务,学生基本掌握的方法,学会的方法。我以步步为营的方式达成教学目标,突破重点、难点。3、实践操作,学以致用让学生综合运用所学知识,小组分工制作。看哪个组做得又好又快。用小组竞赛的形式,让学生自己动脑思考,动手共同创作,巩固了操作方法,培养了学生的创新与合作能力。4、交流评价共同进步首先组织学生进行“自我评价”和“小组评
5、价”,然后教师对本课内容进行梳理归纳,并对学生的总体情况进行评价分析。重点从“行为养成”、“学习内容”、“学习兴趣”三个方面进行评价。五、说板书设计:这节课学生经历等操作。再看到板书,简洁明了,使学生对本课的知识要点一目了然,更好的掌握重点。六、说教学反思纵观全课,我注重培养学生的口学能力和动手操作能力,强调把学生学习的主动性放到首位,提高综合运用能力。通过本课的学习,学生基本上可以达到预设的教学目标,掌握了操作方法,掌握技巧;培养了学生的自主学习能力和大胆探索、相互协作的精神。我的说课完毕。谢谢大家。(鞠躬)
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