综合日语第11课.ppt

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1、第１１課　学生生活ユニット１　宿題構成：１、Ⅱ類動詞（一段動詞）、Ⅲ類動詞（サ変動詞、カ変動詞）：「ます」連用形と同じⅡ類動詞：　Ｖーる　→Ｖー（て）例：起きる→起きて　　食べる→食べてⅢ類動詞：　する　→してくる　→きて動詞の連用形（て形）２、Ⅰ類動詞（五段動詞）：音便がある①「う」、「つ」、「る」を語尾とする場合：促音便言う→言って、待つ→待って、作る→作って②「く」、「ぐ」を語尾とする場合：イ音便書く→書いて、泳ぐ→泳いで③「む」、「ぶ」、「ぬ」を語尾とする場合：撥音便読む→読んで、遊ぶ→遊んで、死ぬ→死んで例外：行く→行って、話す→話して　（無音便）・p207練習表示某动作正在

2、进行，意为“正在～，在～”。此时V为动作性动词。肯定式：Ｖ－ています→Ｖ－ていました否定式：Ｖ－ていません→Ｖ－ていませんでした例：今、何をしていますか。－－日本語を勉強しています。朝ご飯を食べています。公園で散歩しています。Ｖている・我妈妈现在在家准备午饭。母は今、家で料理を作っています。・爸爸现在在看报纸。父は今新聞を読んでいます。Ｐ207：2，3Ｖていた「Ｖていました」表示过去的某一时段或时点上的持续动作。“（那时）在～，～来着”例：今朝、雨が降っていましたが、今は降っていません。今朝7時半ごろ、何をしていましたか。－－朝ご飯を食べていました。・高桥刚才在留学生会馆的自习室写作业

3、来着。高橋さんはさっき、留学生会館の実習室で宿題をしていました。Ｖましょうか/Ｖましょう［Ｖましょう］表示说话人要进行某一动作的意志，仅限于第一人称句中使用。［Ｖましょうか］语气更委婉，含有征求对方意见之意。例：今日から毎朝朗読をしに行きましょう。荷物が多いですね。手伝いましょうか。――すみません、お願いします。今天我来做饭（吧）。今日は私が料理を作りましょう。－－そうですか。ありがとう。P207-4、5って「って」用于提起某事物作为话题，给其下定义、表述其意义或对其作出评价等。在口语中使用。例：日本語って難しいですか。中山先生ってどんな先生ですか。若いって、すばらしいですね。都会で一

4、人で生活するって、大変ですね。と「と」用来表示直接引用或提示内容，引用的内容用引号表示。日语表达中引号用「」，不用“”。例：「飞机」は日本語で何と言いますか。－－「飛行機」と言います。日本人は朝会った人に、「おはようございます」と言います。「趙」と申します。Ｐ20８-6，7ユニット2パソコンＶ－ている１、表示某动作正在进行。例：父は今新聞を読んでいます。一年前から日本語を勉強しています。今朝雨が降っていましたが、今降っていません。動詞の持続体２、某动作或作用完了之后，其结果仍呈持续的状态。例：従業はもう始まっています。李さんは今会社に行っています。良子さんは赤いセーターを着ています。次

5、のページへもうＶました「もう」表示“已经～”，与动词过去式搭配，表示该动作已经完成。“已经～了”例：もうご飯を食べました。もう買い物に行きました。呉さんは教室にいますか。--いいえ、いません。もう寮に帰りました。まだＶていません「まだ」表示“还，尚”之意。与V持续体的否定式搭配使用时，表示预计进行的该动作尚未进行。“还没～，尚未～”例：王さんはもう来ましたか。--いいえ、まだ来ていません。今日の宿題はまだ書いていません。从早上到现在什么也没吃。朝からまだ何も食べていません。两个以上的动词，用「て」形连用时，表示几个动作发生的先后顺序。“～之后～”或不译。例：シャワーを浴びて、寝ます。ご

6、飯を食べて、散歩をします。朝起きて、歯を磨いて、顔を洗って、朝ごはんを食べます。昨日、友達と一緒に町に行って、買い物をして、映画を見ました。V1て、V2て、V3ますＶ－ている表示习惯性的动作，反复进行的动作及长期进行的动作。例：今は大学の学生寮に住んでいます。妹は名古屋大学で経済を勉強しています。いつもここで本を買っています。毎日、ジョギングをしています。