综合日语第2课.ppt

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1、第21課宝くじユニット1宝くじに当たった人の話単語文法会話読解文練習関連知識たら表示假设動詞連用形＋たら（だら）1类形容詞（去掉い）＋かったら2类形容詞、体言＋だったら表示在该条件下进行某行为动作。经常与「もし」连用。“如果～，就～；假如～”例：気分が悪かったら、帰ったほうがいいです。あなたが男だったら何になりたいですか。中華料理が好きだったら中華料理にしましょう。用言、助动词终止形＋と「と」是接续助词，接在用言、助动词终止形后表示假定、确定、恒常等条件。例：早く行かないと、間に合いません。読んでみると、とても分かりやすいです。春になると、暖かくなります。「と」　一般不能

2、用命令等表示意志的内容结句☓冬休みになると、帰ろうと思います。☓分からないと、聞いてください。☓王さんが来ると、出発しましょう。＊Ｌ（２）例：田中さんに会います。よろしくお伝えください。→田中さんに会ったら、よろしくお伝えください。①疲れます。すこし休んでください。→疲れたらすこし休んでください。②おなかがすきます。何か食べましょう。→おなかがすいたら、何か食べましょう。③準備ができます。出発しましょう。→準備ができたら、出発しましょう。④何か困ったことがあります。電話をください。→何か困ったことがあったら、電話をください。⑤寒いです。窓を閉めてください。→寒かったら、窓

3、を閉めてください。⑥サイズが合いません。返品してもいいです。→サイズが合わなかったら返品してもいいです。⑦忙しいです。部屋の掃除はしなくてもいいです。→忙しかったら部屋の掃除はしなくてもいいです。⑧日曜日です。家にいます。→日曜日だったら、家にいます。试做某事。「みる」是动词补助，一般用假名表示。“试着～；～一下”例：○この本を読んでみてください。○どうしてもやってみようと思います。○一度その珍しい料理を食べてみたいです。○その新しい店へ行ってみました。本当に高かったです。○私が聞いてみますから、ちょっと待ってください。○使ってみてください。とても便利ですよ。戻る~てみま

4、すそうだ―伝聞助動詞「听说……」「据说……」表示间接的引用。接在简体形式后面。表示并非自己直接得到的信息，而是从其他地方获得的信息。表示信息的来源地时，用「～によると」来一起使用。「～によると、～そうだ」。否定式：～ないそうだ。例：あの人は留学生ではなくて技術研修生だそうだ。今年の冬は暖かいそうです。昔はこのあたりは海だったそうです。パンフレットによるとこの寺は200年前に創られたそうだ。三、例のように言い換えなさい。（１）例：今晩から雨や風がひどくなってあしたも天気が悪いです。（ラジオ）→ラジオによると、今晩から雨や風がひどくなってあしたも天気が悪いそうです。①李さんは

5、先週の月曜日から急に胃が激しく痛んで、吐き気もひどかったので、ずっと学校を休んでいます。（陳さんの話）→陳さんの話によると、李さんは先週の月曜日から急に胃が激しく痛んで、吐き気もひどかったので、ずっと学校を休んでいるそうです。②上海では悪い風邪がはやっています。（両親の手紙）→両親の手紙によると、上海では悪い風邪がはやっているそうです。次のページへ③胃の弱い人は油物を控えないとたいへんなことになります。（医者の話）→医者の話によると、胃の弱い人は油物を控えないとたいへんなことになるそうです。④　あしたいい天気です。（天気予報）→天気予報によると、あしたいい天気だそうです。

6、⑤試験は来週延ばすことになりました。（先生の話）→先生の話によると、試験は来週延ばすことになったそうです。なんて表示主题，用于口语。将对方也知道的事作为主题提出。相当于：～などと言う、～などとは、～なんか～语语/简体句子＋なんて、后续部份为说话人的评价看法等，常含有意外、惊讶、轻蔑等感情。例：正月なんて、つまらない。間違うなんて、考えられない。絶対に儲かるなんて、話はあやしい。ユニット２文末転倒ために・「ため」是形式名词。表示目的。“为了～”Ｎ＋の＋ためにＶ‐る＋ために・作为修饰语时，用「～＋ための＋Ｎ」“～是为了～的～”例：日本語を身につけるために一生懸命勉強しています

7、。ピアニストになるために、彼女は毎日ピアノを練習しています。なんのために日本語を勉強していますか。これは日本語を勉強するための本です。どんなに～ても（でも）いくら～ても（でも）Ｎ或A２＋でもＶ或A１＋ても　（て形时的变形）表示转折性的条件。表示无论在什么水平条件、什么状态下，后续的事态都不受其影响。即使～也～，就算～也～，无论～也～例：・どんなに金持ちでも愛情に恵まれなければ幸せとは言えない。・どんなに苦しくても最後まで頑張ります。就算再便宜，如果不喜欢我也不买。・いくら安くても、好きじゃなければ買いません。无论怎么学习也学