作文教案设计.doc

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1、设计人：石维勋教学内容课题珍藏的记忆——九是语文第一单元作文课时2课时教学目标1．了解记叙性散文的语浯言特点。2．学习通过几件事表达一个主题的写法。3．学习结合运用议论和抒情的表达方式。教学重难点重点：学习通过几件事表达一个主题的写法。难点：学习结合运用议论和抒情的表达方式。课前准备学生温习第一单元课文写法共性教案个性修改教学过程在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏

2、的记忆写出来。一、写作要求如下：1．学写一篇记叙性散文。2．内容具体，中心明确，写出自己的真实感受。3．结构合理，详略得当。语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。4．字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式规范。5．全文不少于600字。二、写作提示1．作文写作范围是珍藏的美好记忆，根据作文内容，可自拟标题。如“遮不住背的伞”“惊喜”“我的初中生活”等。2．每个人都有自己的独特经历，同学要认真观察身边的人和事，选取最有代表性的几件事或几个生活片段，来表现一个人的某一方面或某几方面的特点。3．写一件事要做到清楚明

3、白，就要交代清楚记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。4、在记叙和描写中要穿插适当的抒情和议论，并注意写好过渡的语言。作业设计在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来板书设计珍藏的记忆写作要求：1．学写一篇记叙性散文。2．内容具体，中心明确，写出自己的真实感受。3．结构合理，详略得当。语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方

4、式。4．字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式规范。5．全文不少于600字。’教学反思（可附纸）每个人都有自己的独特经历，同学要认真观察身边的人和事，选取最有代表性的几件事或几个生活片段，来表现一个人的某一方面或某几方面的特点。