小作文练习教案设计.doc

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1、小作文练习教案设计1、认识目标:学习评论类、描写类、以及说明类中基本写作知识2、情感与价值观:理解大陆对台湾的感情,表达统一的愿望。3、技能目标:能按要求写评论类、描写类、说明类中出现的小作文。教学重点和难点。明文体、审文意、语言符合要求。教学课时:一节课教学步骤:一、导入:大家知道话题作文又被称为“三自作文”，即自定文体，自定立意，自拟题目。那么小作文与这“三自”又如何？我们在这节课结束的时候一起总结。今年我市高考作文题为两个作文,即一大一小。我了解了一下，许多学生对之是高兴的，容易得分。今天

2、我们讲小作文，小作文是容易得分,也容易失分。下面我们讲第一类评论类小作文。写作上有一题多变，一题多用的特点，今天我们围绕大熊猫的相关内容进行小作文训练。为了让台湾同胞共同分享中国的“国宝”，感受大陆对台湾的深情厚谊，为此，大陆决定向台湾赠送两只大熊猫。为了让这个活动深入人心，广泛开展，举行了声势浩大的筛选和取名定各活动。现在让我们再次回忆一下，刚过去的春节晚会上这最动人的一幕。练习：大陆把赠台的两只大熊猫定名为“团团圆圆”,台湾同胞对之不甚了解，台湾的中学生也想知道大陆为什么定名这个名字，你是大

3、陆的中学生，对台湾的中学生富有深情，请你给他们阐述一下为什么定名为团团圆圆。100字左右。写这个片断，运用什么文体？学习相关知识。二、评论类小作文考题: 如1988年的考题：请你从“新潮”、“阿波罗”、“丑小鸭”、“浅草”等名称中选一个作为文学社的名称，并写出理由。评论类小作文属于哪一种文体？议论文，其实我们很熟悉它，就是我们做的片断作文，麻雀虽小，肝胆俱全。没有什么高深。议论文有那三要素？论点，论证(摆事实、讲道理、对比论证、比喻论证)，论据。从哪些角度方面去思考？论证方法有哪些？语言要求怎样

4、？严密。（板书）评论类一般分为评价、立论两种；如果是评论类的，先要分清是重在评价，还是重在立论。是前者就按照要求，选一个角度评价（野渡无人舟自横）。是后者就采用一定的论证方法，通过摆事实、讲道理、对比论证、比喻论证等来确立自己的观点。（读）材料：28日晚20时30分许，央视“春晚”公布了从7万多对征名中筛选出的认同率最高的10对乳名：“团团、圆圆”；“和和、美美”；“欢欢、乐乐”；“宝宝、贝贝”；“亲亲、情情”；“健健、康康”；“龙龙、凤凤”；“聪聪、慧慧”；“壮壮、娇娇”、“志明、春娇”。同时

5、，“春晚”开始接受观众以短信、电话和网络等方式对10对入围乳名进行投票。在零点钟声敲响前，征集乳名的结果终于出炉，在投票过程中一直领先的“团团”、“圆圆”这对名字最终“众望所归”地脱颖而出。据悉，有1亿多观众参与了投票。 附：圆圆系雌性，呼号为“黄毛丫头”，年龄１岁零５个月，体重４８公斤；团团系雄性，呼号为“小乖乖”，年龄１岁零４个月，体重４６公斤。-思路点睛:文体是什么？立意是什么？为什么最喜欢与为什么定名为的区别是——你怎样利用这个材料来论证你的观点。可以选哪些角度来写呢？摆事实是什么？讲道

6、理是什么，对比论证是什么？1、为什么为叠音词:2、有什么寓意。3、为什么与其它名字如平平安安,快快乐乐,和和美美等名字的比较中能胜出。学生写作并点评（注意，你现在是评分老师，你打多少分）。中国人取名很讲究，为什么我们把赠台的两只大熊猫最后定名为“团团圆圆”呢？因为团团圆圆很能表达大陆渴望台湾回到祖国怀抱的心愿。台湾这个散失在外已久的小兄弟，只有回到祖国大家庭，中国才完整，才大团圆。“团团圆圆”就寄寓了这个美好的心愿。其它的取名如“欢欢乐乐”“和和美美”“健健康康”也非常好，但在寄托心意上都不如“

7、团团圆圆”。况且它的票数最多，理所当然应定名为团团圆圆。还有团团圆圆是叠音词，很能表现对大熊猫的喜欢亲昵之感。引入：台湾的中学生听了，也喜欢这个名字，也理解了大陆的深情。但他们还不满足，他们想对大熊猫了解得更多。很想你给他解说。有这个热情没有？有这个热情很好，不过你得有解说词的相关知识。三、解说词理解与写作总体要求: 是应用类的，因为实用性的文体式样很多，一般与中学生相关的式样有书信、电报、消息、短讯、通知、海报、摘要、聘书、申请书、解说词、讲话稿等；如果是应用类的，先要分清是哪一类应用文体，然

8、后根据各种文体的特定格式要求来写。   附：解说词是对事物、人物进行说明的一种说明文体。如产品展览、文物陈列、书画展览、标本说明、园林介绍、影剧解说、人物介绍等都要运用解说词 。（我们平时做的科技说明文，有一部分就是解说词。《从宜宾到重庆》，人物介绍中，是领导是就是做官的经历，在什么时候当什么官。是科学院士，那一年也了什么书，成果如何。）特点: （1）说明性。      解说词是配合实物或图画的文字说明，客观存在既要便于讲解，又要便于观众一目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众，使观众借助简明