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时间:2020-03-22
《大数的认识教学目的MicrosoftWord文档(2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容:亿以内数的写法例3教学目标:知识与能力:1、根据数位顺序的数级正确地写出亿以内的数。2、培养学生初步的逻辑思维能力,会进行简单的概括、推理。过程与方法:1、通过电视新闻呈现亿以内的数,让学生对照数位表写出相应的数。情感、态度与价值观:2、通过电视新闻呈现亿以内的数,让学生对照数位表写出相应的数。渗透环保教育。教学重点:掌握亿以内数的写法。教学难点:每级中间或末尾有0的数的写法。教学过程:一、复习1、万以内的数是怎样写的?请写出下列各数:四千零七十七百八十四千零三学生在课堂本上写数后交流。2、板书
2、课题,导入新课。二、新课(一)、教学例3:1、板书:据统计,2000年有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动,三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。问:这些数怎样写?2、问:这些数的最高位在哪位上?万位上是几?其它数位分别是几?怎样写?板书:千百十万千百十个万万万位位位位位位位位六千八百五十万:68500000三千零八十万:一千五百六十九万三千:六百七十二万三千一百一十三:3、想一想:整万的数怎样写?学生归纳:有多少万,就在万级上写多少,再写个级的4个0。4、巩固练习:完成练习第6题(二)、讨论1
3、、谁能说出数位顺序表。请同学上来板书2、二千零五万四千五百四十万六千四百二万零五问:这些数既有万级又有个级,应先写什么再写什么?3、检验。4、含有两级数应怎样写?先写什么再写什么?数位没有单位,怎么办?学生归纳:先写万级再写个级。哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0。5、练习:做一做中的练习。集体讨论(三)自学板块:“你知道吗?”阅读材料介绍了有关阿拉伯数字的发明、发展历史。(四)课堂小结今天这节课我们学习了哪些知识?你能说说吗?课后作业:练习一1——3
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