四个太阳第2课时.doc

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1、第二课时（四）细读感悟，体会想象美。1、学生读课文，想象作者的美好心愿。2、学生自由选择喜欢的段落来读。教师随机展示画面。（1）绿绿的太阳。说说炎热夏天，烈日当空时的感受和愿望，体会它所带来的清凉。（课件出示：指导学生读出“清凉舒服”的感觉。然后请学生自由读、指名读、挑战读、齐读。）（2）金黄的太阳。想象秋日果园的景象，课件展示秋天的水果，问：看了这些景象你想对秋姑娘说些什么？a、指导读好长句子“金黄的太阳忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。”b、指名读、表演读，分男女赛读。（3）红红的太阳。说“漫天飞雪”的感受和心愿，指导朗读，体会它所带来的温暖。（课件展示冬天

2、，学生自由说说自己的心愿。）首先请学生教老师读，然后老师范读，学生评议，并说说听了老师读有什么感觉？最后全班齐读。（4）多彩的太阳。交流春景，联系旧知识，感悟想象美。问；春天，你画怎样的太阳呢？指导有感情地引读、赛读、齐读。（五）回归整体，熟读成诵。1、师生合作读全文。2、学生选择喜欢的段落背诵。（六）我会说。1、说一说，你会画一个什么样的太阳？送给谁？（七）作业：画一个自己喜欢的太阳给爸爸妈妈，并写上自己的心愿。