四个太阳第2课时（常科菊）

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1、《四个太阳》第2课时教学设计常科菊课时目标：1．巩固“挂、街”等13个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。试背诵课文。3．感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么，并表达自己的心愿。教学过程一、复习导入1、师：这节课我们继续学习第18课《四个太阳》。上节课我们认识了13个生字宝宝，你们还记得它们的名字吗？（课题提前板书）出示生字课件。2.生自由读生字；指名读。3.出示词语。（1）生自由读。（2）开火车读。（3）全班齐读。4、师：上节的知识小朋友们学得很扎实，这么多生字都记住了。老师为你们感

2、到骄傲。5.师：我们回忆一下，课文中的“我”画了四个什么样的太阳？生答，师板书：绿绿的太阳金黄的太阳红红的太阳彩色的太阳6.过渡语：四个不同的太阳，多新鲜哪！每个太阳里都藏着一个美好的心愿，藏着好多的秘密，想发现它吗？（想）老师也特别想去发现这些秘密。二．品读课文，感受美好1.师：首先我想了解一下你最喜欢哪个太阳？指名答。2.师：下面就请大家选择描写你最喜欢的太阳的自然段去读一读，说说你为什么喜欢这个太阳。还可以勾画句子。生独学。3.小组交流。4．全班交流。预设：绿绿的太阳（1）师：你喜欢哪个太阳？为什么喜欢它呢？用自己的话说说。指名答。（2）师：原来绿绿的太阳在

3、夏天给我们带来了清凉啊！那我们课文中是怎么描写的呢？用横线画下来。（3）师：老师也把它画下来了。（2）指名读，生评价。（3）小组内练读。（4）小组展示。5.全班齐读。6.师：书中的小朋友画了四个太阳，表达了自己的心愿。（播放音乐）孩子们，你们每个人又想画个什么样的太阳来表达自己心愿呢？三.指导背诵。1.出示填空。2.试背诵。3.指名背诵。四．写字1.出示“阳光”。过渡语：太阳给我们带来光明和温暖，你们喜欢阳光吗？那就我们就来写好“阳光”这两个字。2.观察两个字的结构，关键笔画。3.师范写，生描红，练习。4.小组内互相评价。四．总结师：小朋友们这节课表现得真不错！孩

4、子们，努力吧！一定会实现你们的梦想！五．板书设计绿绿的太阳夏清凉金黄的太阳秋丰收红红的太阳冬温暖彩色的太阳春多彩