教学设计和教学反思.doc

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1、教学实践评优教学设计与反思武汉市光谷第一小学李静李静中共党员，湖北省武汉市光谷第一小学英语教研组长。武汉大学英语专业本科学历。曾获得湖北省首届英语研究课竞赛一等奖，武汉市英语优质课竞赛一等奖等。参加了“优学宝杯”第八届“全国中小学信息技术创新与实践活动（NOC）”赛项培训班等。教学自述：努力“运用整合理念，指导整合实践”，学习新理念、运用新技术，感受当教师的幸福，体验成功的乐趣。以学生为主体，将信息技术与英语教学融为一体，究出英语学科特征下运用交互式白板。第八届全国中小学信息技术创新与实践活动教学材料及教学

2、设计武汉市光谷第一小学李静课型：信息技术与英语学科整合课文本体裁：会话教学对象：五年级话题：节假日(HoIidays)教学目标：在真实的情境中，通过打电话的形式，了解一次有意义的假期经历(节假日看世博)，交流各种节假日的具体信息。关键词：假期，获取，交流教学材料：自编Bob:Hello!Bobspeaking・Kelly:Hi,Bob!ThisisKelly.Bob:Weareonholidaysnow.Whatareyoudoing?Kelly:I'mvisitingShanghainow.Youknow

3、theWorldExpo2010isheldinShanghai.Bob:Yeah!Great.Whafsyourfavouritepavilion?Kelly:IlikeChinaPavilionbest.Ifswonderful.Bob:Oh.IlikeUKPavilion.Itlookslikeaflower.Kelly:rmgoingtobuyHaibao.Thepresentisforyou.Bob:Thankyou.I'mreadingnewspaperabouttheWorldExponow.

4、Goodbye・Kelly:You'rewelcome・Bye・TeachingplanLTopic:HolidaysILSchool:GuangguNo.lPrimarySchoolIILTeacher:KellyLi(李静)IV.Task:Togetinformationaboutaspecialholiday,makeaphonecallwithfriends,andthencommunicateaboutholidays.V.Purposes教学目标：1)Toknowthelanguageabout

5、WorldExpo2010ShanghaiChina.2)Totalkabouttheirexperiencebyusingpresentprogressive'Whatareyoudoing?Fm...Thisis...speaking/.3)Tomakeaphonecallwithfriendsabouttheirholidays.知识技能1.能听懂、会说单词和词组holidays节假日,TheWorldExpo世博会,China/Canada/Australia/Uk/USAPavilion中国馆、加

6、拿大馆、澳大利亚馆、英国馆、美国馆‘newspaper报纸,lookslike…2.能听懂、会说、会运用句型'Whatareyoudoing?Fm...Thisis...speaking3.通过会话学习如何通过打电话与人交流并谈论节假日信息，了解课文以外更多节假日情景会话。学习策略1.教会学生在会话朗读的过程中快速获取关键信息。2.引导学生整体朗读课文对话，理解课文细节信息，进行文本再创造。3.引导学牛创作节假日打电话情景，并交流表达。情感态度1.培养学生积极用英语表达的情感态度。2.引导学牛合作、交流、

7、沟通，培养学牛探索学习会话课文的方法和意识。VI.Thekeypoints:教学重点Thevocabulary;thedialogue;thefunction;theemotionVII.Difficulties教学难点：1).Totalkabouttheirexperiencebyusingthepresentprogressive'Whatareyoudoing?Fm...Thisis...speaking,能听懂、会说、会运用句型"Whatareyoudoing?Fm...Thisis...speak

8、ing,2)Tomakeaphonecall.通过会话学习学会如何和他人运用英文进行打电话交流3)Totalkabouttheirholidays.谈论学牛的节假日牛活，对高年级学牛英语学习进行方法指导VHI・Aids:1)Multi-media(powerpoint)2)Electronicwhiteboard3)Teachingcards4)BlackboardProceduresPurposeStep1・W