高三19备考计划.doc

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1、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越——高三（19）班备考计划转眼2013年的广东高考硝烟已尽，几家欢笑几家愁，录取工作还在进行中，偶尔还忙起接电话通知的生活，但很快又在炎炎夏日里接手新的班级，而这次的挑战性更大，从前三年的面上班，一跃成为了重点班高三（19）班班主任，倍感压力和出乎意料。但无论如何，都该打起十二分精神来应对，应对2014年宏伟目标，应对又一批寄予希望的孩子们，万事开头难，做好规划是个好开头！尽管与19班的接触才刚刚进入第二周，但一些基本的情况还是可以掌握的，接下来先讲讲19班的情况，这是一个

2、理科重点班，从往年带理科班的经验来看，这将是一个寄予厚望的班级，毕竟理科班的学生思维活跃，气氛热烈，但也存在一些诸如偷懒和过于自大的小毛病，经过统计，能进入全年级前20名的同学，19班占据了9个，基本是一半，最高的考了全级第二名；而从尖子生行列的浮动情况来看，也出现了一个小问题，就是19班的尖子生波动大，群体稳定性不够，甚至触目惊心的进步或后退100个名次以上的比比皆是，这一方面说明了他们有潜力，但也另一方面说明了他们不够稳定，当然这是高二所反映出来的情况，而在冲刺的高三一年该如何巩固和挖掘，这就是接下

3、来要努力的方向了。关于计划，我打算从以下几个方面入手：首先，我是新接手班级的班主任，我要努力争取尽快地融入班级，与学生尽快熟悉，同时要通过自己的学科来带动与学生的互动，我的学科的特殊性决定了可以在教学中不断发现学生的问题，包括为人处事，都是很好的途径去了解，所以要熟悉，挖掘，尽快入职；其次，我要用8月份预备月这段时间观察学生状态，及早发现问题，特别是学习上的习惯误区，尽力在8月份将学生问题汇总并及时交流解决，不能让问题带着进入到9月份的学习生活，同时8月份要多和科任老师沟通，尽管科任老师都没有更换，但他

4、们对于我来说，是一个重要的帮手，每个人都肩负一个学科的重任，所以班级要好，就应该团结科任老师；再次，密切关注学习成绩，特别是波动大，名次进退比较大起大落的学生，要先列为交流的范围，了解好波动的原因和进入高三后的学习心得，我提倡做人要思考，如果不思考，就是机器人，所以要多了解他们的想法，以便于接下来开展工作；同时，在第二周，已经按照年级的要求开好“走进高三”的班会课，我花了心思，从实实际际的角度出发，从切身的、长远的角度出发，给他们好好上一节班会课，从自己的一些经历鼓励他们要拼搏一年，对于重点班的学生来说

5、，他们需要鼓励，需要打气，他们比面上班的学生更具压力，所以作为我这个角色，更应该疏导和减压，告诉他们只要踏踏实实做自己该做的事，才能取得进步，而从这次班会的效果看起来，应该会更有触动了，感觉进入高三的状态提早了些；最后，我认为还是得落实到平时的一些行为规范中去，只有养成良好的习惯，才是一个合格的中学生，尽管重点班会让人不知觉地把重心放在学习上，这无可非议，但我个人也认为，重点班除了在成绩上做出表率，在行为规范上也应该是一个榜样，所以也在平时里要加强班级的管理，让学生有一个更好的学习平台，科任老师有一个更

6、好的教学平台。对于高三19班，我明白它对于2014年高考意味着什么，有压力，但我总说有压力才有动力，人的潜能是逼出来的，所以只有明确方向，放开束缚，目标一致，齐心协力，才能达到最后成功的彼岸，也希望学校、年级各级领导，能对这个班更多的帮助！