英语人教版三年级下册Welcome back to school .doc

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1、Unit1WelcomeBacktoSchool(第一课时)一、教学目标1.能听懂，会说句子：Wehaveanewfriendtoday. I’m from…. Welcome!2.能介绍他人及做自我介绍。3.培养学生团结友爱的精神。二、教学重点、难点重点：能听懂，会说句子:Wehaveanewfriendtoday.I’m fromChina/….难点：welcome的发音。三、教学准备头饰、三个国家的国旗、图片、人物图片。四、教学过程教  学  步  骤个案分析一、情景引入：1.Let’s singaso

2、ng:“Hello”2.Greeting:Goodmorning,boysandgirls…3.Freetalk:T:Hello,Whatisyourname?Nicetoseeyou.Welcomebacktoschool…二、新知呈现：在上面自由对话的结尾：T:I’m…,I’mfromChina.(手拿国旗)（板书）让学生自己猜是什么意思。然后领读（如果学生有会读的就让学生领读）。T:Canyousaysomethinglikethis?找学生说。T:Class,wehaveanewfriendtoday

3、.(找一个同学带Amy的头饰)让她进行自我介绍。引出：I’mAmy.I’mfromAmerica.T:Welcome.让学生猜句意，领读。继续找同学带Amy的头饰进行练习。Let’splayagame（击鼓传花）。游戏规则：教师放音乐让学生传Amy的头饰，传到的同时其他同学拍手说：Welcome.当音乐停时，拿到Amy头饰的同学站起来说Hello,I’mAmy.I’mfromAmerica.用上面的方法来讲I’m….I’mfromCanada.自学提示：认真读Let’stalk部分中的对话，用自己喜欢的方式划

4、出不懂的地方，并为下面的问题找到答案吧：Whoisthenewfriend?WhereisAmyfrom?交流研讨：在自读课文时，如遇到不懂的问题，在小组内交流，然后在班内交流。质疑答疑：1.Class,“welcome”是什么意思？2.Wehaveanewfriendtoday.是什么意思　？Listentothetape：1.认真听录音，同时手指句子。2.听录音跟读，手指句子。三、专项训练：1.同桌两人分角色读。2.同学展示。四、拓展性活动：1.自编对话：A:Goodmorning/Goodmorning

5、/Hello/Hi.Wehaveanewfriendtoday.B:Hi,I’m____(name).I’m from_____(国家)。I’m_____yearsold.Ilike_____(水果、颜色等)C:Welcome,Nicetomeatyou.B: Nicetomeetyou,too.C: Goodbye.AB:Goodbye.2.拿一些美国、加拿大、中国等国家的名人、象征性人物或动物、运动员照片或图片提问：Who’she/she?Whereishe/shefrom?五、当堂检测：1.听音连线： 

6、                                                2.排序：          （     ）                  （    ）   （    ）                  （     ）六、课堂小结：七、家庭作业：向父母介绍自己的新朋友。