英语人教版三年级下册Welcome back to school!.doc

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1、Welcomebacktoschool!教学设计（Period4）一、教学目标知识目标：1．能听说认读单词：Australia，Canada，USA，China。2．会运用句子Whereareyoufrom？I’mfrom…在模拟的语境中询问他人的籍贯或回答他人的提问。技能目标：主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。情感目标：学会与人沟通，交流个人信息。二、教学重难点教学重点：1．国家名称的读音。2．句型Whereareyoufrom?的问答。教学难点：1．Australia的

2、读音不易掌握。2．了解中国和主要英语国家的代表性动物。三、教学策略三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。四、教学过程教学环节教学活动设计意图Step1：热身/复习Warm-up/Revision1．师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschoo

3、l！教师采用chant的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在说唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。2．Let’schant:I’mfrom…Step2：新课展示Presentation1．Lookandsay.教师通过课件出示A部分所学的主要英语国家的国旗，学生复习I’mfrom…句型。学生通过对话问答和趣味练习，从已有的知识过渡到本节课的主要句型，然后通过“开火车”游戏操练重点句型，让学生在游戏中掌握重难点。2．Let’stalk：课件

4、通过Amy和WuYifan的对话，引出本节课的主要句型：Whereareyoufrom？I’mfrom…3．Traingame：利用课件出示一张中国地图，让学生通过游戏，根据实际情况，练习句型Whereareyoufrom？I’mfrom…4．Let’stalk：a．Listenandanswerquestions.课件先出现两个问题：WhoisAmy?Whereisshefrom？让学生带着问题进行听力练习。b．播放Let’stalk动画，学生观看、跟读并回答问题。c．Groupwork：学生根据课件出现的图

5、片提示，两人一组，使用主要句型，模拟进行对话练习。教师采用任务型语言教学，让学生带着问题进行听力训练，然后再通过模仿，感知发音，纠正语调，检查答案。学生根据课件创设的情境，通过小组练习，使用本节课所学的主要句型，模拟进行对话练习。Step3：趣味操练Practice1．Lookandsay：动画通过问答播放几个主要英语国家的代表性动物。通过小动物们的对话，播放他们来自哪个国家，通过动画教学，增加趣味性。2．Matchandsay：学生观看完动画后，通过连线练习巩固所了解的知识。再次通过课件呈现，让学生通过连线，

6、及时巩固所了解的知识。3．Homework.作业采用分层布置，让不同层次的学生都能有所收获，体验到学习的乐趣。Step4：情感教育EmotionaleducationAnimalsareourfriends.动物是人类的朋友！通过情感教育，让学生们懂得动物是人类的朋友，要学会保护动物，让孩子们的情感在本节课得到一定的升华。