欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51546868
大小:21.00 KB
页数:2页
时间:2020-03-12
《段希艳学习心得.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习“2012年度教育工作会议精神”的心得——向45分钟要效益沁园西苑段希艳3月,春风风人。“2012年度教育工作会议精神”伴随着春风荡漾在了济源的教育界。经过认真地学习,我感悟到了上级为把济源创建成“全国教育强市”的信心和决心——刘庆芳副市长在会议上提出了“向45分钟要效益”的号召。刘副市长号召我们一线教师“要以课堂教学为抓手,全面打造高效课堂。”创建教育强市,学校是“主阵地”,课堂又是教师工作的“主阵地”。只有“主阵地”打出了效益,创出了成绩,“教育强市”才不只是“号召”!“工作会议精神”就是我们一线教师的“指路灯”“强心剂”。“向45分钟要效益”要求我们
2、一线教师要结合学生学习实际,在先进的教育教学理论的指导下,科学地指引学生进行学习。我们学校已经为教师和学生“量身定制”了一套先进的教学模式——“先学后导,当堂达标”。作为教师,我在自己的教学实践中亲力亲为,竭尽全力向45分钟要效益。一方面,我科学备课,让知识充盈课堂,加大课堂的知识容量,不给学生“跑神”的机会;一方面在课堂环节中,我增加让学生自我展示的机会,使学生体验“学有所得”的成就感。这样做,主要是遵循了古训“一张一弛,文武之道”。张弛有度的课堂,会有吸引力,也会有效果。刘庆芳副市长还对教师的角色转变提出了号召——与其作为教导者,不如作为陪伴者。在以前,教
3、师的角色都是“教导者”。这个称谓有着浓郁的等级意味,仿佛教师高高在上,貌似不可侵犯。其实教师却丧失了和学生沟通交流的机会。没有交流,没有沟通,甚至是没有平等,这样的师生关系是难以想象的。如今,刘庆芳副市长号召广大教师转变角色,作学生成长道路上的“陪伴者”,“陪伴者”多么温馨,多么亲和和亲情!“一日为师,终生为父”,我们教师不就是学生成长道路上的“陪伴者”吗?一日24小时,我们和学生在校相处有时长达10个小时!远远超过学生的家长!是啊,学校谁最关心学生?谁最了解学生?不言而喻是老师!所以,“向45分钟要效益”不仅要在教会学生知识上有所体现,更要在教会学生做人上有
4、所体现,我们的目标是:从沁园中学走出的学生,“智商”和“情商”二者兼得!
此文档下载收益归作者所有