英语人教版三年级下册Unit 6 How many？ PartA Let’s.doc

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1、PEP三年级下册Unit6Howmany？PartALet’slearn教学设计科左中旗实验小学：沈雁群【教学重点】数字单词1－15的听、说、认读。【教学难点】数字单词的认读。【教具准备】1教材相配套的教学课件2.录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）做游戏：1．你能找到隐藏的数字吗?2.考考你的眼力，你能说出物品的数量吗?复习数字1－10。这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。　（二）呈现新课（Presentation）1.Let

2、’shaveaparty.同学们带来许多礼物参加六一餐会，让我们去看看并数一数礼物的数量。2．教师在课件上依次出示pear，cake，banana示意学生大声读出单词。3．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandles?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。4．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Howmanycandlescanyousee?让学生用Icansee…candles.来回答。同时教师教学单词twelve,thirteen,fourteen,fifteen。5．教师出示1

3、－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。（三）趣味操练（Practice）1．闯关游戏（共三关）第一关：爆炸游戏，快速读出炸弹炸中的单词。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。训练学生的快速反应能力。第二关：测试眼力，看图几秒并说出正确的数量。第三关：算一算，快速地用英文说出得数。哪个组的学生算对了就给该组记10分，最后哪个组得分最多为优胜。　（四）扩展性活动（Add-activities）showtime1.请几组学生到讲台来表演课文中的对话.2.Roleplay:角色扮演teacherandstudents请个别同学扮演小老师提

4、问题，看看谁能根据图用英文来回答出物品的正确数量。（五）课堂小结让学生说说本节课的收获。（六）作业（homework）1.Readafterthetapefor5times.(跟读课文录音5遍)2.Copythe5words,timeseachword.(抄写11~15新单词，每个3遍，一行写3个。)（七）板书设计Unit3Howmany?ALet’sLearn11—15的英语单词