英语人教版六年级下册how tall are you.docx

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1、《Howtallareyou?》形容词的比较级构成规则教学设计六英语年级下册霸州市岔河集乡叶庄小学杨者娟一、教学背景本节课是复习课，主要总结、归纳比较级。在新授课的基础上帮助学生进一步领悟、理解比较级，在本节课的学习后使学生能够更进一步掌握形容词比较级，并在实际生活中熟练运用此项语法知识。二、教学内容分析本节课主要学习、归纳形容词的比较级构成规则。三、教学目标1、语言知识：通过本节课的学习使学生能理解并掌握形容词比较级构成规则。并能按规则写出一些词的比较级形式。2、语言技能：对变化后的比较级单词能正确

2、发音。四、教学方法讲授法、启发法、练习法五、教学流程：（一）1.LookatthepicturesofYaoMingandLuYiLearn“taller”and“shorter”.2.Accordingtothetwowordsofthecomparativedegreetofindouttherules.3.Dosomeexercise.（二）Usingthesamewaystoteachotherrules.（三）Samup（四）Dosomeexercises.六、课后小结本课通过学习形容词比较

3、级的构成规则，教师归纳总结了比较级的几种构成方式，使学生对形容词比较级的构成有了进一步的了解，掌握了形容词比较级的构成规则，达到了预期的教学目标。