英语人教版六年级下册Unit 1 How tall are you.docx

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1、Unit1HowTallAreYou?             第二课时一、教学目标：         1．能听、说、 读、 写 Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme. 并能在情境中运用。     2．培养学生观察比较的能力，并在相应语境中运用Howtallareyou?I’m… cmtall. You’re…thanme.等句型。二、教学内容：句型：Howtallareyou?                    I’m… cmtall.  

2、                 You’re…thanme.                   You’re… cm…thanme.三、教学重难点：         1．重点：掌握四会句型Howtallareyou?I’m164 cmtall.You’reshorterthanme.You’re4 cmtallerthanme.等。         2．难点：灵活运用比较级，说说身高、年龄、体重的差别。四、教学准备：单词卡片、录音机、磁带、课件等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up / review1．复

3、习上一课学习的四会单词。1．学生读单词。 强调形容词比较级的形式。2．完成Let’stry练习。2．听录音画圈。图片：Let’stry音频：Let’stry初步接触，做好铺垫。3．Let’schant.（该chant为第一课时所创编的。）3．学生看课件，边说边表演。 复习上一课时的内容，为新授作准备。Presentation1．邀请两个体形差不多的学生上台做模特，其他学生根据目测描述他们的差别。1．学生运用Ais… thanB. 进行回答。 学生运用上一节课的知识进行操练。2．论证采访：Howoldareyou?Howtallareyou?等。

4、 2．台下学生关注台上学生的 回答，并回顾自己前面的猜测是否正确。  借助表格的形式，清晰地呈现所要学习的内容。学生接触的信息存在差别，激发学生去了解的欲望。3．板书：Howoldareyou?I’m … yearsold.Howtallareyou?I’m … cmtall. 并带读拼写，然后同桌自由问答，个别展示。3．拼读四会句子，同桌自由问答，个别展示。 同桌进行问答，教师注意巡回指导。4．根据表格，教师与学生问答：Howtallareyou?I’m… cmtall. 然后得出I’mtallerthanyou.I’m … cmtaller

5、thanyou.You’reshorterthanme.You’re…cm  shorterthanme.板书句型，然后引导学生模仿。4．学生学习四会句子You’reshorterthanme.You’re …cm  shorterthanme. 并进行模仿操练。 学生在模仿过程中，可以运用句子 You’reshorterthanme.You’re…cm  shorterthanme. 也可以运用I’mtallerthanyou.I’m… cmtallerthanyou.等句型。5．Let’stalk的呈现。5．学生看书，听录音。音频：Let’

6、stalk接受纯正语音输入。6．教师提供动画，引导学生角色表演，创编对话。6．学生表演对话时要生动。动画：Let’stalk注重语音语调的模仿，情景简单，但要生动。7．巩固操练：看图填空。7．学生独立完成练习。 及时进行操练巩固，帮助学生灵活地运用新授的知识。Practise1．借助表格，运用句型，组内创编新对话。1．学生小组讨论，进行新对话Howoldareyou?的创编。 指导学生运用课文对话的模式进行创编。2．优秀学生示范，同时教师板书I’molderthanyou.I’m… yearsolderthanyou.的句型。2．个别学生示范，

7、其他学生学习模仿。 优秀学生示范时，教师板书，帮助其他学生对话创编。3．分小组进行汇报表演。3．个别小组表演。 学生进行汇报表演，教师进行适当评价。ConsolidationTasktime教师适当进行指导，学生作为家庭作业回家测量，下一节课交流。学生根据课文图片和教师的讲解，了解内容，回家完成。图片：Task1Task2测量为下节课的汇报作好铺垫。六、板书设计：                                           Unit1  HowTallAreYou?    Lesson2                 

8、         Howoldareyou?                                             Howtalla