桐木中学教师听课评课表.doc

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1、教师听课评课表授课人班级学校学科时间课题项目评分标准细则分值得分评教学目的（体现目标意识）15分1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。52、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确53、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终5评教学程序（体现主体意识）20分1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理42、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质43、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键44、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展45、体现知识形成过程，结论由学生自悟与发

2、现4评教学方法（体现训练意识）15分1、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”42、教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际43、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效44、从实际出发，运用现代教学手段3评情感教育（体现情感意识）10分1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能力52、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养5评教学基本功（体现技能意识）15分1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象32、教态亲切、自然、端庄、大方33、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚34、能熟练运用现代化教学手段35、变和调控

3、课堂能力强3教学效果（体现效率意识）15分1、教学目标达成，教学效果好52、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃53、信息量适度，学生负担合理，短时高效5评教学特色（体现特色意识）10分1、教学有个性特点52、教师形成教学风格5总分