作文升级之谋篇布局(定稿）.ppt

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1、作文升级——谋篇布局华阴市城关中学刘英写文章时，在下笔之前要先构思文章的主旨，文章的目的，也就是谋篇。然后要考虑先写什么，后写什么，就是想清楚文章的结构，这是布局。谋篇布局就是对一篇文章的整体结构所做出的规划安排。布局谋篇的两种主要形式：一种是纵式结构；一种是横式结构。谋篇布局抑扬转换法概念：指对自己准备着力表现的人、事、物、景，先尽力去贬低或否定它，最后的目的是赞扬他的好的一种构思方法。作用：使文章情节跌宕起伏，人物更加形象丰满，主题更加深刻突出，并给读者留下深刻印象。例如：“周末，邻居对回家的女儿迎出老远，‘心肝宝贝’叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑，我心里很不是滋味。

2、回校前，妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句话却让我羞愧难当。“姐姐，你不在家，我们尽吃小菜，你一回家，妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带，要是你天天在家多好啊！”活用穿插法概念：在中心事件的叙述中，为展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。作用：使叙述更完整，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使内容更充实，结构更紧凑。《妈妈,我懂了……》妈妈没有回家我在雨中徘徊老师在雨中帮助我回到现实中老师家见闻回到现实理解妈妈《成长的体验》开学典礼上校长热情洋溢的讲话——运动员摔伤的故事——开学典礼上宣誓

3、——同学生病了——开学典礼结束板块碰撞法概念：让事情按照固有的程序发展，再发展，让读者都认为结局应该是这样的，作者却笔锋一转，又出现了与前面剧情截然不同的情节，从而碰撞出一个全新的中心来。作用：使文章情节一波三折，增强生动性和曲折性，从而激发读者的阅读兴趣。有这样一个故事：一次，唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿辞时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边口吟道：“这个婆娘不是人!”引得在座者个个目瞪口呆。于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼!”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料，诗人

4、妙语回天，“偷得蟠桃寿至亲”，顿时，众人开怀大笑掌声轰然。对照映衬法概念：指用两条线去叙述事情，用一种事物映衬主体事物，使所要表达的主体在互相映照下更加鲜明，生动的布局方法。作用：能够更好地传情达意，使文章显得丰厚深刻，更强烈鲜明地表现文章主题。《打造蓝天》（以“友善”为话题作文）“起风了”——我与朋友刚闹矛盾时内心的斗争“下雨了”——分手后对朋友的惦念和冷静的反思“云散了”——与友人和解《都是考题惹的祸》“小雨”——“教室里老师刻薄的批评”“大雨”——“寝室里同学恶意的讥讽”“暴风雨”——“家庭中父母粗暴的责骂”标题引领式概念：就是将若干个围绕中心选用的、典型的材料，分

5、别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。作用：可以使文章内容跨越较长的时间，方便频繁更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节。（1）、《高三的旋律》：“课堂进行曲”，“宿舍小夜曲”，“锅碗瓢盆交响曲”（1）、《感受中学生活》        ——高三进行曲“紧张：生活的主旋律”“牢骚：生活的小夜曲”“希望：生活的狂想曲”（3）、《我生活在挑战中》“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”布局谋篇的原则第一，适应文体特点；第二，服从主题需要；第三，注意材料的差异；第四，考虑驾驭能力……你学会了吗？《考试》《新来的老师》那一次，我_______（笑了，

6、哭了，….）《战胜脆弱》《语文老师下的套》《读春》《一朵桃花》《15岁的天空》请从以下作文题目中任选一个，试着用今天学到的某一个方法对其进行谋篇布局。标题引领式1、日记缀连式结构形式是：开头点题——日记一（时间、天气）——日记二（同前）——日记三（同前）——结尾扣题2.镜头组接式结构形式是：开头——镜头一——镜头二——镜头三——结尾。镜头体的几种变式：①开头——小标题——小标题——小标题——结尾②开头——近镜头——远镜头——特写镜头——结尾（1）、某考生中考佳作《考试三部曲》，其中就设置了如下三个小标题：考前：难舍最后一眼考中：难舍最后一笔考后：难舍最后一句三个标题彰显了

7、各个板块的内容，醒目而别致。《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了镜头式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。运用几个小标题结构文章的一种写作形式，有以下几种：①并列式小标题。如写“压力”：开头点题——我的压力——姐姐的压力——爸爸的压力——结尾扣题②对