中考作文指导之谋篇布局教学设计.doc

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1、《中考作文指导之谋篇布局》教学设计广西贵港市荷城初级中学廖小珍教学目标：1.掌握记叙文线形结构、块状结构两种谋篇布局的模式。2.赏析线形结构、块状结构文章，掌握记叙文谋篇布局的三种方法。教学重点、难点：掌握线形结构、块状结构两种谋篇布局的模式。课时安排：一课时教学过程：一、导入：开门见山，直接说明什么是“谋篇布局”及其作用。所谓谋篇布局，就是思考文章的整体架构，是指文章的结构布局。谋篇布局的作用：就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。（学生齐读）考点说明：《中考语文考试说明》对作文结构的要求中是“结构完整”“力求构思新巧”。好

2、的作文，不仅要在内容上做到“言之有物”“言之有理”，还要在结构形式上做到“言之有序”。如果把文章主题比作人的“灵魂”，材料比作人的“血肉”，那么结构就像人的“骨骼”。这就告诉我们作文要讲究谋篇布局。（教师讲解）比较阅读：赏读《珍惜所拥有的亲情》这两篇文章，请指出这两篇文章在结构上的差异，并说说你比较欣赏哪一篇文章的结构，为什么？（由此引出“线形结构模式”和“块状结构模式”两个概念。）【点评】：修改之后，文章运用镜头组接的方法，生动形象地表现了亲人对我的无微不至的关爱。小作者对情感世界的透视是很深刻的，细节描写尤为传神。本文感情真挚，细腻，

3、于平凡中见真情。开头用题记的形式振起全篇与下面的三个小标题遥相呼应，结构浑然融为一体。语言清新自然。二、学习记叙文两种常见的结构模式：（-）线形结构模式（二）块状结构模式（-）线形结构模式1•定义：所谓“线形结构模式的记叙文”，就是全文只写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下來。（学生齐读）2•线形结构模式：一点（中心）一线（线索）一事件（学生齐读）3•小试牛刀：【佳作赏析】一，请为《幸福，在那一刻绽放》列出结构提纲。屮心:母爱的伟大线索：我的所见所闻所感事件：（开端、发展、高潮、结局）开端__母亲责骂“

4、我”，“我”离家出走。发展“我”饿了，买面的大妈送我一碗面。高潮__“我”与大妈的对话，使我明白了母爱的伟大。结局“我”与母亲回家，幸福在我心头绽放。4.要求：符合记叙文文体特征一一善于描写。有意识使用各种修辞手法一一使语言生动有表现力。适当的坏境描写一一渲染气氛增加文学意蕴。（学生齐读）（二）块状结构模式1.定义：所谓块状结构的记叙文，就是指一篇记叙文可以分割成儿个相对独立的单位，有明显的层次结构。（学生齐读）1.模式：有标志块状结构（小标题式）无标志块状结构（1）有标志块状结构记叙文（小标题式）例如，我们学过的用了此写法的课文有：《信

5、客》、八下《俗世奇人》一一泥人张好嘴杨巴杨振i的《邓稼先》中，由六个小标题题组成：（从“任人宰割”到“站起來了”一一“两弹”元勋一一邓稼先与奥本海默一一民族感情？友情？一一“我不能走”一一永恒的骄傲）用小标题的要求：①数量不能超过四个；②要围绕题目、中心去拟题；③语言简洁生动；④排列必须有序；⑤每个小标题写完后尽可能点题。（学生齐读）开头:中间:结尾:小试牛刀：请为《天地语文间》，列出块状结构写作提纲。三个小标题：远望的尽头秋日的清晨飞扬的青春感激语文学习，让我在天地间任意驰骋（呼应开头）“语文学习，似一缕墨香，飘游在天地间”（总领下文）

6、（2）无标志块状结构记叙文要求：①文章由多件事或多个人物组成。②塑造同一人物或表达同一主题。例如：①都德的《最后一课》主要釆用了三个点：JSU、鯉、课底，展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生。这些点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题。小试牛刀：请列出《爸爸的粥》结构提纲：（2014河北中考以“感恩”为话题作文）开头：“感恩是一锅热腾腾的粥，粥的味道叫父爱”（开篇点题）中间：爸爸很忙；爸爸每天早起半个小时为“我”熬粥；•爸爸为我熬粥的原因。结尾：“我”感恩爸爸，设想考试结束后要为爸爸熬粥。（升华主旨）三、小结：谋篇布局的模式（一）线

7、形结构模式：一点（中心）一线（线索）一事件（二）块状结构模式：1.有标志块状结构（小标题式）2.无标志块状结构建议：写作前，在确立中心，选好材料后，接着就要打好腹稿，列好提纲。四、课堂训练说说下列作文题哪些最适合用线形结构，哪些最适合用块状结构？并选择其中的一个题li,运用本节课所学的几种谋篇布局方法，为其列一个简要的提纲。（一）《那一道风景，最美》（二）《那些温暖记忆的涟漪》（三）《那微笑，给了我》（四）《初中生活剪影》（五）《享不尽的财富》六、教师寄语：才高八斗迎中考，生花妙笔写人生。拿破伦用剑没有办到的，我要用笔完成它。一一巴尔扎克

8、送你一支生花妙笔祝同学们中考成功！附例文：（略）失误例文：珍惜所拥有的亲情“考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又啰嗦。但是从奶奶