英语人教版六年级下册Day1 A beautiful farm.doc

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1、RecycleMike’shappydays第一课时（day1）Abeautifulfarm武宣县东乡镇中心校执教者：覃艳菊一、教学目标：1、复习冠词a和an及some的用法区别。2、能分辨单词的词性和所属范畴，会给单词分类。3、复习可数名词复数的规则的变化。二、重难点：重点：1、复习冠词a和an及some的用法区别。2、复习所学名词的用法。难点：1、掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。2、提升学生的语言表达能力。三、教具准备：多媒体课件、本课动画四、教学过程：Step1warm-up/preview1.复习Uni

2、t4的单词和对话。2.听写Unit4的单词。3.师生谈论节假日去旅游的经历。T:IwenttoHainan…..Wheredidyougo….?S1:Iwentto….Step2presentation1看图说话。（1）接上面的对话，教师说：Mikehadan8-dayholidayonafarm.Doyouthinkhehadagoodtimethere?Werethereanythinginteresting?Now,Let’sopenthebook.教师出示课本第一幅挂图，让学生仔细观察图上都有什么东西，标出

3、相应的英语单词。然后教师指名学生逐一回答问题。Whatcanyouseeonthefarm?Icanseesomesheeponthefarm.Whatcanyouseeonthefarm?Icanseesomecowsandhorsesonthefarm.Whatelsecanyousee?Icanseeanumbrellaandsomefruits.指名学生到黑板上罗列出每个物品的名称。然后，请学生数出每种物品的数量，在名词前面加上冠词或数量词。提醒学生注意区分冠词a和an的用法区别。（2）引导学生归纳总结冠词

4、a和an以及some的用法区别.（3）做练习进行巩固。2、单词归类。请学生仔细观察课本上的五组单词，仿照第一组的例子，给剩下四组单词归类，并给每组再添上几个合适的单词。（1）学生自主完成，教师巡视。（2）请几个学生在白板上板演。（3）全班集体交流，核对答案。（4）引导学生复习更多不同种类的名词。（5）引导学生归纳总结可数名词复数的规则变化。Step3练习巩固。Step4课堂小结板书设计：RecycleDay1AbeautifulfarmFruitappleorangeFoodeggcakeAnimalhorseco

5、wClothesjacketshoesVegetablestomatopotato教学反思：本节课主要是复习冠词a和an及some的用法区别；能分辨单词的词性和所属范畴，会给单词分类；复习可数名词复数的规则的变化并会运用。从师生交流节假日去旅游情况，导入课题，学生兴趣浓。利用课件呈现主题图，并引导学生通过观察进行说话的训练，自然地引出了冠词a和an及some的不同用法。在通过相关的练习让学生学会区分a和an及some的用法。引导学生复习了一些名词并归类，并归纳了可数名词复数构成的规则变化。总之，这节课学生在听、说、

6、读、写、练的训练多方面都得到了有效地训练。学生都能积极投入到学习中，学习气氛浓厚，教学目标达成。