两位数加整十数.doc

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1、《两位数加整十数、一位数（不进位）》的教学设计教学目标：　　知识：使学生学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法。　　能力：培养准确的计算能力。教学重难点：能准确的进行口算。教学方法：讲解法、练习法教学过程：　　一、前提测评：　　1、口算：　　20＋58＋1060＋340+30　　20+5080+1060+3040+20　　2、提问：　　43是由几个十和几个一组成的？57是由几个十和几个一组成？　　40＝30+（）57＝7+（）　　二、新授：　　1、教学例1中的43+2　　先在左边摆34根，右边摆2根，引导学生把单根小棒合并起来，然后在整捆小棒合在一起。　　2、教学34

2、＋20　　3、34+20和20+34的计算比较　　计算时要12个十和整十相加几个一和12个一相加也就是相同单位的数才能相加。　　三、小结　　四、达标测评　　1、做一做　　2、17+233+54+8230+16　　41+5038+6025+58+66　　3、把下列算式从大到小排列　　30+2521+157+8055+10　　板书设计：第3节：两位数加整十数、一位数（不进位）　　34+20＝54　　20+34＝54