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时间:2020-03-10
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1、PEP小学英语六年级下册Unit3ALet’stalk教学设计巴克什营中心校周小华一、教学目标与要求1.能够听、说、认读句型:whatdidyoudolastweekend?ivisitedmygrandparents.并能够对其中的动词短语进行替换。2.能够听、说、读、写动词短语的过去式:watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootball,visitedgrandparents.;并初步了解一般动词过去式的变化规则及其发音规则。 二、教学重、难点1.重点是掌握let’slearn部分动词短语的过
2、去式以及就过去时间所做的事情进行简单回答。2.难点之一是动词短语过去的拼写,二是动词过去式的发音。 三、课前准备1.准备本课时的动词短语卡片2.师课前制作一些过去式规则变化的动词短语卡片,如:playedthepiano,climbedmountains等。3.准备前一个星期六或星期日的日历。4.准备录音机和录音带。 四、教学步骤1.师课前放本课时let’schant部分的歌谣。2.师生一起吟唱五年级下册第一单元第一页的歌谣:whatdoyoudoontheweekend?复习与周末活动相关的动词短语。3.师问:whatdoyouusuallydoon
3、theweekend?帮助学生回忆学生学过的动词短语并引导学生回答。4.师:nowiknowwhatyoudoontheweekend.guesswhatiusuallydoontheweekend?如果学生猜不出,师可适当的做动作提示学生。学生猜出后,教师说:yes,that’sright.iusuallycleanmyroomontheweekend.butididn’tcleanmyroomlastweekend.师拿出一张当天的日历,说:whatdayisittoday?引导学生回答:it’s……然后师出示上一个周末的日历,说:……wassat
4、urday/sunday.itwaslastweekend.师板书lastweekend.学生跟读。5.师说:lastweekend,ididn’tcleanmyroom.iwastiredbutiwasveryhappy.whatdidido?pleaseguess. 学生通过出示不同的短语卡片进行猜测,师先板书相关动词短语:playfootball ,然后再用不同颜色的粉笔标上过去式的后缀-ed.师带读动词短语的过去式,学生模仿跟读。 师问:whatdidyoudolastweekend?让学生边出示相应的卡片边试着回答。 师用拍手打节
5、奏的形式与学生进行连环问答。 t:whatdidyoudolastweekend? s1:iplayedfootball.howaboutyou,s2? ……6.let’sfindout师说:whatdidzoomdolastweekend?lookatthepictures.引导学生回答。当学生回答hewatchedtv.时,师说:didyouwatchtvlastweekend?didyou……?并引导学生作出正确的回答。yes,idid./no,ididn’t.7.let’stry师问:whatdidchenjiedolastweek
6、end?let’slistentothetape.学生听录音完成练习。8.师生校对答案后,师说:nowweknowwhatchenjiedidlastweekend.didyoucleanyouroomlastweekend?nowlet’slistenwhatdidwuyifanandjohndolastweekend?放let’stalk录音,学生看课文听录音。学生跟读两遍分角色朗读。9.做活动手册配套练习。
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