英语人教版六年级下册Unit3 A Let's talk.doc

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1、PEP小学英语六年级下册Unit3ALet’stalk教学设计巴克什营中心校周小华一、教学目标与要求1．能够听、说、认读句型：whatdidyoudolastweekend?ivisitedmygrandparents.并能够对其中的动词短语进行替换。2．能够听、说、读、写动词短语的过去式:watchedＴＶ,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootball,visitedgrandparents.；并初步了解一般动词过去式的变化规则及其发音规则。 二、教学重、难点1．重点是掌握let’slearn部分动词短语的过

2、去式以及就过去时间所做的事情进行简单回答。2．难点之一是动词短语过去的拼写，二是动词过去式的发音。 三、课前准备1．准备本课时的动词短语卡片2．师课前制作一些过去式规则变化的动词短语卡片，如：playedthepiano,climbedmountains等。3．准备前一个星期六或星期日的日历。4．准备录音机和录音带。 四、教学步骤1．师课前放本课时let’schant部分的歌谣。2．师生一起吟唱五年级下册第一单元第一页的歌谣：whatdoyoudoontheweekend?复习与周末活动相关的动词短语。3．师问：whatdoyouusuallydoon

3、theweekend?帮助学生回忆学生学过的动词短语并引导学生回答。4．师:nowiknowwhatyoudoontheweekend.guesswhatiusuallydoontheweekend?如果学生猜不出，师可适当的做动作提示学生。学生猜出后，教师说：yes,that’sright.iusuallycleanmyroomontheweekend.butididn’tcleanmyroomlastweekend.师拿出一张当天的日历，说：whatdayisittoday?引导学生回答：it’s……然后师出示上一个周末的日历，说：……wassat

4、urday/sunday.itwaslastweekend.师板书lastweekend.学生跟读。5．师说：lastweekend,ididn’tcleanmyroom.iwastiredbutiwasveryhappy.whatdidido?pleaseguess.  学生通过出示不同的短语卡片进行猜测，师先板书相关动词短语：playfootball  ,然后再用不同颜色的粉笔标上过去式的后缀-ed.师带读动词短语的过去式，学生模仿跟读。   师问：whatdidyoudolastweekend?让学生边出示相应的卡片边试着回答。   师用拍手打节

5、奏的形式与学生进行连环问答。   t：whatdidyoudolastweekend?   s1:iplayedfootball.howaboutyou,s2?   ……6.let’sfindout师说：whatdidzoomdolastweekend?lookatthepictures.引导学生回答。当学生回答hewatchedtv.时，师说：didyouwatchtvlastweekend?didyou……？并引导学生作出正确的回答。yes,idid./no,ididn’t.7.let’stry师问：whatdidchenjiedolastweek

6、end?let’slistentothetape.学生听录音完成练习。8．师生校对答案后，师说：nowweknowwhatchenjiedidlastweekend.didyoucleanyouroomlastweekend?nowlet’slistenwhatdidwuyifanandjohndolastweekend?放let’stalk录音，学生看课文听录音。学生跟读两遍分角色朗读。9．做活动手册配套练习。