英语人教版三年级下册unit1Welcome back to school.doc

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1、Unit1第1课时教学设计【内容来源】人教版PEP三下Unit1【主题】Welcomebacktoschool!【课时】第1课时：ALet’stalk.Lookandsay.一、目标依据依据新课标，要求小学三年级学生能在图片、图像、手势的帮助下听懂课堂中简单的提问；能根据录音模仿说英语，能做简单的角色扮演；用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；敢于开口，表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本单元的第一课时。Let’stalk为交际对话，通过介绍新同学来学习如何介绍自己的国籍或出生地，Lo

2、okandsay为以上基础知识的运用。三、教学目标1.能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话。2.能够在情景中运用句型“I’m…I’mfrom…”。3.能够在语境中理解新词“boy”,“girl”,“UK”,“USA”,“Canada”的意思，并能正确发音。四、教学重难点1.重点：能熟练地应用句型“I’m…I’mfrom…”来介绍自己的姓名及国籍或出生地。2.难点：“I’mfrom”后跟的国家名如果是缩写的话，国家单词前要加“the”(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)。五、教学过程Step1:Warm-up1.教师播放三年级上册Unit1所学歌曲“Hell

3、o”，学生跟唱。2.教师欢迎学生返校，师生相互问候：教师：Todayisthefirstclassofthisterm.Welcomebacktoschool!WelcomebacktoourEnglishclass!Nicetoseeyou.”（边说边做“欢迎”的动作，引导学生理解“Welcomebackto…!”的意思）学生：……。Step2：Presentation1.教师介绍自己的名字、国籍，引导学生来介绍。教师:“I’m…What’syourname?”学生：…（教师多提问几名学生，个人或整体都可以）教师出示中国国旗图片，说:“I’mfromChina.Andyou?”学

4、生：…；如果学生说不出，教师可多说几遍，鼓励学生说“I’mfromChina.”（教师多提问几名学生，个人或整体都可）2.教师播放课文录音，引出新朋友Amy和ZhangPeng：“Wehavealotoffriendslastterm.”教师出示学过的书上人物图片：“Todaywehavetwonewfriends.”教师出示两个新朋友的图片：“Whoarethey?Listencarefullyplease.”听完提问“Whoareournewfriends?”3.教师播放ALet’stalk的课文动画2遍，学生仿读。（提醒学生模仿录音中语音语调）4.教师播放课文录音，学生逐句仿

5、读。仿读后提问：“IsAmyfromChina?”“WhatdoesAmysay?”“WhatdoesZhangPengsay?”多找几名学生模仿Amy和ZhangPeng来介绍自己的名字及国籍，尤其是Amy。4.让学生在四人小组内分角色表演对话。可请其中2组上台表演。Step3：Practice1.教师戴上Amy/Mike/Sarah的头饰，模仿Amy/Mike/Sarah的语气与学生对话教师：Hi,…,I’mAmy.I’mfromtheUK.Whataboutyou?学生：…教师：Hi,…,I’mMike.I’mfromCanada.Whataboutyou?学生：…教师：Hi

6、,…,I’mSarah.I’mfromtheUSA.Whataboutyou?学生：…如此反复练习几遍，帮助学生理解“Whataboutyou?”的意思，了解“Canada”和“USA”的发音。然后，让学生分角色表演“Lookandsay”。2.游戏1：击鼓传花规则：教师将班内学生分为4组，教师播放音乐，四组学生同时开始传花（可用笔袋代替），当音乐停止时，四组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说：“I’m...I’mfrom…”（教师可提醒学生，在游戏中，可以把自己当成其他国家的人）3.游戏2：小小指挥家规则：教师先说“I’m...I’mfrom…”,然后任意指一同学站起来介

7、绍自己，然后这个学生再任意指下一位学生起来介绍自己（在做这个游戏时，教师可提醒学生在介绍自己来自哪里的时候，可以具体到省、市，或者选一个自己喜欢的地名说）Step4:Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。（教师需提醒学生注意：英语中人名、地名和国家名称的首字母要大写，如China；国家名称的缩写前面要加the，如theUSA；提醒学生注意句子首字母要大写）Step5:Homework1.按照正确的语音、语调朗读课文对话。2.用今天所学句