英语人教版三年级下册Unit6教学设计.doc

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1、Unit6PartA一、教学目标1、认知目标：（1）能够熟练运用数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。（2）能结合所学句型:Howmany...?进行相关对话游戏。2、能力目标：（1）听说认读数字11--15，并能在日常生活中拓展运用，感受数字的重要性。（2）根据指令做动作，培养一定的直接思维能力。（3）注重各学科间的渗透，创设多种情景教学，激发学生勤于思考，主动探究，积极参与的能力。3．情感态度目标：（1）将教学内容与生活相连，引导学生关注生活，热爱生活。（2）通过多种教学活动，培养学生参与合

2、作，勇于竞争的意识。二、教学重点和难点（1）数字thirteen,fifteen的发音和认读。（2）在熟练地认知五个生词的基础上，能在相关的情境中进行交际、运用。三、教学准备课件。四、教学过程Step1:Warm-up/Revision1、Free-talkT:Hello!Goodmorning.Howareyou?/Howoldareyou?/Whereareyoufrom?2、学生报数引出新课。Step2：新课呈现（Presentation）Teachthenewwords:eleven、twelve、thirteen、fourteen

3、、fifteen.(1)教师课件出示一张玩具的图片。T:Howmanydolls?Let’scounttogether.one、two、three...eleven.带读eleven.(2)用同样的方法教学：twelve、thirteen、fourteen、fifteen.(3)5个单词全部呈现完毕之后，老师带学生看图，出示标有11号的小船，让学生用英语说数，依次认识12到15。认识13、14、15数字时，分别把three,four,five写在旁边，让学生比较这三组单词在音、形上的异同点，加深学生对数字的认识。Step3：趣味操练（Pra

4、ctice)（1）、学生们坐在座位上，用onebyone的方式，一个对着下一个快速报数，报到fifteen后又马上从one开始，训练学生的快速反应能力。(2)、准备2份五张标有英语数的图片，教师说英语单词，学生迅速举起相应的图片，比一比谁又快又准确。（3）、计算英文算式：如:nine＋four＝?请学生快速用英语说出答案。Step4：快乐升华（Consolidation）：A、用Howmany...doyousee?Isee...句子说话。B、Askandanswer。Step5：小结。Homework:完成活动手册配套练习