如何利用指南观察和了解幼儿.doc

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1、如何利用《指南》观察和了解幼儿——太谷二幼李静一、全面观察、了解幼儿的学习与发展。目的：为了评估他们的兴趣、特点和需要，以便更有效的拓展他们的经验，促进他们学习与发展。(-)把《指南》作为观察、了解幼儿的框架构成成分：领域、子领域、目标、若干典型表现。1•完整的熟悉和掌握《指南》的各个领域和目标。在应用《指南》观察、了解幼儿的时候，需要熟记其中的领域及其目标，在头脑中建立一个完整的幼儿学习与发展的整体形象。这样有利于我们在和幼儿一起活动的时候，或在观看幼儿自由游戏的时候抓住他们比较典型的的、重要的、具有意义的表现进行细致的观察,了解他们实际能够做什么与应该能做什么

2、之间的距离,从而计划有效且适宜的环境及活动，支持和促进幼儿的学习与发展。健康：身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力语言：倾听与表达、阅读与书写准备社会：人际交往、社会适应科学：科学探究、数学认知艺术：感受与欣赏、表现与创造身心状况：(1)具有健康的体态。(2)情绪安定愉快。如何利用《指南》观察和了解幼儿——太谷二幼李静一、全面观察、了解幼儿的学习与发展。目的：为了评估他们的兴趣、特点和需要，以便更有效的拓展他们的经验，促进他们学习与发展。(-)把《指南》作为观察、了解幼儿的框架构成成分：领域、子领域、目标、若干典型表现。1•完整的熟悉和掌握《指南》的各个领域和目

3、标。在应用《指南》观察、了解幼儿的时候，需要熟记其中的领域及其目标，在头脑中建立一个完整的幼儿学习与发展的整体形象。这样有利于我们在和幼儿一起活动的时候，或在观看幼儿自由游戏的时候抓住他们比较典型的的、重要的、具有意义的表现进行细致的观察,了解他们实际能够做什么与应该能做什么之间的距离,从而计划有效且适宜的环境及活动，支持和促进幼儿的学习与发展。健康：身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力语言：倾听与表达、阅读与书写准备社会：人际交往、社会适应科学：科学探究、数学认知艺术：感受与欣赏、表现与创造身心状况：(1)具有健康的体态。(2)情绪安定愉快。（3）具有一定的适

4、应能力。动作发展：（1）具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。（2）具有一定的力量和耐力。（3）手的动作灵活协调。生活习惯与生活能力（1）具有良好的生活与卫生习惯。（2）具有基本的生活自理能力。（3）具备基本的安全知识和自我保护能力。语言：倾听与表达（1）认真听并能听懂常用语言。（2）愿意讲话并能清楚地表达。（3）具有文明的语言习惯。语言：阅读与书写准备（1）喜欢听故事看图书。（2）具有初步的阅读理解能力。（3）具有书面表达的愿望和初步技能社会：人际交往:（1）愿意与人交往。（2）能与同伴友好相处。（3）具有自尊、自信、自主的表现。（4）关心尊重他人。社会：社会适应

5、：(1)喜欢并适应群体生活。(2)遵守基本的行为规范。(3)具有初步的归属感。科学:科学探究:(1)亲近自然，喜欢探究。(2)具有初步的探究能力(3)在探究中认识周围事物和现象。科学:数学认知:(1)初步感知生活中数学的有用和有趣。(2)感知和理解数、量及数量关系。(3)感知形状与空间关系。艺术:感受与欣赏(1)喜欢自然界与生活中美的事物(2)喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。艺术：表现与创造(1)喜欢进行艺术活动并大胆表现。(2)具有初步的艺术表现与创造能力。案例：大班区域活动区域活动时，超超、成成、雯雯都选择玩拼图，成成和雯雯合作玩蘑菇拼图，超超则独自玩耍，成

6、成和雯雯拼的很快，拼好后，跑来看超超，雯雯问：“你拼的是什么？“超超低头没有理会。雯雯接着说：“你拼的和我们拼的不一样。”超超仍低头不语。成成便用手动了动拼图，拼图因此挪动了位置。超超马上一脸不高兴，把拼图重重扔在地上，一边踢脚蹬腿，一边高声哭喊着：“都是你动….动坏了，你动的・・・・・・”不全面的分析:(1)存在交往被动，还出现破坏性行为。（2）没有或不愿意理解他人的交往意愿。(3)不理解他人的行为。(4)遇到问题，不能较好的管理自己的情绪，反应过激。(5)交往语言欠缺，没有利用语言与同伴沟通，以表达自己的想法。较全面的分析:（1）超超注意力非常集中，雯雯两次说

7、话都没有理会，专心做自己的事，这是一个很好的学习品质。（2）超超能自己的事情自己做。（社会-人际交往目标3•自尊、自信、自主的表现-自己的事情自己做）（3）超超能认真负责的完成自己所接受的任务。（社会•社会适应目标2•遵守基本的行为规范•能认真完成自己所接受的任务）2•深入理解目标下的具有关键意义的典型表现。《指南》中的每一个领域的目标指明了幼儿学习与发展的价值,而目标下的比较典型的、重要的、具有关键意义的典型表现以举例的方式揭示了目标价值的内涵，帮助我们在观察、了解幼儿的时候把握好方向和维度，使观察更具有目的性，更有意义。案例：小波（3岁5个月）小波拿起球拍了起

8、来，1分钟