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时间：2020-03-10
《数学北师大版二年级下册《认识直角》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、（一）创设情境，揭示课题师：[在有些图形中还藏着我们的新朋友，它也是一种图形，它叫“直角”。（二）指一指：初步认识“直角”1.师：请同学在三角板上指出一个“直角”。2.教师示范指，注意动作强调从顶点开始。(三)画一画：了解“直角”的特征，知道各部分名称（四）找一找，下面哪些是直角：师：你是怎么判断的？（五）找一找：使同学体会生活中处处有“角”学生独立观察后，在全班汇报。（六）巩固提高，完成p66页练一练1~6题（七）全课小结：师：今天的学习，你有哪些收获？
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