3、声音洪亮,重在思路分析,A级生重在规律方法的总结,以及对本组学生的指导.【★】1.下面4个推理:①,则;②,则;③,则;④,则.其中正确的是(C)A.①②③B.①③④C.②③④D.③④【★】2.设,或,则等于( A )A.或B.或C.或D.【★】3.满足条件的集合的个数是( B )A.1B.2C.3D.4【★★】4.求满足的集合,共有多少组?解:可采用列举法:当时,;当时,,;当时,,;当时,,,,.综上所述,一共有9组.在解决含字母的问题时,常用分类讨论的思想,在进行分类讨论时,务必明确分类标准.学法指导学以致用及时总结
4、认真审题,结合本节课的学习内容,检查自己的学习效果,以及对知识的掌握程度.【★★】5.已知或,,若,则实数的取值范围是( C )A.B.C.D.【★★】6.若集合,,且,求的值.解:由知.分三种情况:①当时,解得(舍去)或;②当时,解得;③当时,解得(舍去)或.综上所述或或.【★★】7.若,,,,求,的值.解:由知.又有,故,及方程有两个相同的根5.解方程组得.根据条件求出所要求解的值后,一定要代入原集合检验,把不符合题意的值舍去(注意集合中元素的互异性)我的收获:我的疑惑: