项目教学法在中职物业应用文写作教学的运用初探.doc

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1、项目教学法在中职物业应用文写作教学的运用初探【摘要】项目教学法是一种以项目为中心，以能力为本位的教学方法。木文对项目教学法运用在物业应用文写作教学中进行实践及探索，试图找出项目教学法与物业应用文写作教学的切合点，提高学牛的应用文写作能力，提升学生的综合索质，为其更好的适应以后的工作岗位打下基础。【关键词】项目教学法；物业应用文写作教学；运用应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，是社会交往屮最常见的文字形式。笔者所在学校很多已走上物业管理相关工作岗位的学生反馈，他们在实际工作中经常面对处理和

2、撰写应用文的情况，需要他们具备较强的应用文写作能力，能撰写符合要求、格式规范的应用文。因此，根据物业管理工作岗位的能力要求，学校为中职二年级的物业管理专业开设了《物业应用文写作》课程，让该专业的学生在一年级语文课学习应用文写作的基础上，进一步掌握职业中实用型文体的写法与技巧，帮助他们提高个人的语文索养，为他们更好适应以后的工作岗位打下基础。为了实现以上的教学目的，物业应用文写作的教学内容亟需与学生的工作实际紧密结合，因此，传统的按教材内容照本宣科的教学方法已不适用于这门课程的教学，而需要在教学屮结合学生的实际工作需要及岗位要求，让学生在用中学

3、、学中思，不断提升自身的应用文写作能力。经过一段时间的教学实践和不断探索，笔者认为，在《物业应用文写作》课程中可以尝试采用项目教学法，整合教学内容，把教学内容有针对性贯穿于真实的工作情境的“项冃”中，让学生在学习时真正接触到职业岗位所需的相关知识和技能，激发他们的学习欲望，引起他们的反思，以期达到更好的教学效果。一、项目教学法的含义“项目教学法”最早见于美国教育家凯兹和加拿大教育家查德合著的《项目教学法》，项M敎学法就是在行为导向教学理论的指导下，师生共同通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。它把传统的学科体系知识内容转化为若干个“工作项目

4、”，围绕项目组织和开展教学，其核心在于把行动过程与学习过程相统一，让理论和实践教学有机结合，使学生全程参与到项目当中，通过体验、感悟、内化、探究，提高学生解决实际问题的综合能力。二、项目教学法在应用文写作教学中的运用（一）整合教学内容，精选项目我校物业管理专业现采用的应用文写作教材为《物业应用文写作》（物业管理、房地产专业适用），教材内容的编排主要以章节的形式按行政公文、事务文书、法规公文、商务公文等进行分类，所介绍的文种及例文有些已脱离学生的实际工作需要或甚至跟他们的工作实际毫无关联。为此，笔者向毕业生、专业教师及企业进行走访调研，结合物业

5、管理专业学生未来可能从事的工作的要求，对课程教学范围内的知识点进行筛选整合，将符合该专业学生现有认知水平及操作可行性的常见文体作为物业应用文写作课程的重点教学内容。通过对教学内容学习领域的日标要求及学生学情的分析，联系学生的职业需要，将整理后的教学内容进行拆分、组合、精选出若干个典型的工作项目，把具有内在联系或者能共同处于某种工作内容的文种放在同一工作项日中。例如在日常办公的工作情境中，涉及到的文种包括方案、总结、报告、请示，通知等。结合以上内容，可整合成一个学习“项目”一一“某物业管理处要在所管理的小区里举行一次中秋节游园活动”，要顺利举行

6、本次活动，作为管理处的工作人员，该准备哪些相关的文字材料”，此学习项目按照工作流程可以分解成多个子项目：本次游园活动的流程、活动及安排（涉及方案的制定）；召开活动安排的会议（涉及会议通知、会议记录的写作）；向上级领导申请物品采购费用（涉及请示）；告知业主及住户活动的情况（涉及通知）；邀请嘉宾参加活动（涉及邀请函）；本次活动结朿后的情况小结（涉及总结）；本次活动情况的报道（涉及简报）。这种大项目分成若干小项目的做法，可使学生在一个完整的工作流程中体验到真实的工作情境，了解和掌握每个项目所需的基本知识和实践技能。在选定项目时，教师要注意选取的项目

7、符合以下的几点：一是项目活动能够充分调用学生的已有知识储备；二是能激发学生自发搜集资料的兴趣；三是能让学生更加了解口己并相互学习的能力；四是能让学生把所学的知识与现实生活联系起来，加强知识的运用能力；五是项目的内容能有助于学生增强自信，使之更有信心地走向工作岗位。整个选项过程不是单向的、封闭的，而是多元的、开放的，有效地体现项目教学的意义。（-）以《请示》为例，尝试在物业应用文写作教学中运用项目教学法。1•课前准备。首先，教师布置学习任务。根据木课的内容，教师通过分析学生现状，确定本课的教学冃标是掌握请示的写作要点，能写出缘由合理充分、请示内

8、容条理清晰、表述清楚，用语准确恰当的请示，提升学生物业应用写作文的书面语言表达能力，可以把这个学习任务从结构、语言及应用等方血分解为如下几个具体的小任务：(1)掌握