培养良好的习惯(2).doc

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1、课题培养良好的习惯（2）课时1授课口期教学目标指导学生认真贯彻教学挂图，是学生了解专心倾听，勇于发言的意义和基本要求，创造适当的情境，引导学生专心倾听，勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习惯重点难点养成上课专心听讲，认真思考，积极探究的习惯教具学具板书设计预习要求教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、出示挂图，引导学生看图，揭示课题1、第一页上共有三幅图画，我们按从上倒下的顺序来观察插图。2、小结：我们平时上课,都要听到老师的讲解、提问，都要听同学的交流、发言，无论是老师的讲解、提问还是听同

2、一、认真看图，明白本课主题1、说一说图上有什么人？在什么地方？他们在干什么？2、看图、交流教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注学发言，一定要用专心的态度认真倾听，仅仅这样还不够，还应该认真思考，积极发言。3、揭示课题专心倾听，勇于发言3、跟老师读板书告诉学生：竖排版的字，应先读右边再读左边。二、二、认真看图，知道上课吋如何1、是学生明n,心倾听的意义和做法方心听讲，勇于发言（1）为什么要专心倾听?这样做才能专1、学生讨论心倾听？（1）r这样做才能学的会（2）［尊重老师和同学（2）联系课堂实际，衣扬

3、一些专心倾听身体坐得止，不做小动作……的学生学生动脑筋积极动脑筋（3）仅仅专心听讲，就能学得会，学得大胆发言懂，还需要什么？2、看图22、使学生明白大胆发言的意义和做法小朋友止在四人一小组积极讨论问题，专心倾听同学（1）、大胆发言的好处有哪些？的发言。教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注（2）请小朋友看第三幅图，说说我们该怎样发言3、一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？三、总结本节课的学习情况（相互交流，収长补短，共同提高）律L1的胆子越来越大（1*越來越爱动脑了啦得到老师同学的表扬△发言耍先

4、举手（用左手，五指并拢）△判断这样几种举手对吗？站起来举手边举手边喊：“我来，我來”△发言时，站姿要止确，说话声音要响亮，口齿清楚△农扬班级中大胆发言、大声发言的小朋友3、其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充发表自己的想法、意见。教后id课题认真写铅笔字课时2授课口期教学目标知道学生仔细观察挂图，知道学生认真写铅笔字，知道止确的写字姿势和握笔的方法的要求，并通过反复训练培养良好的书写习惯重点难点知道正确的写字姿势和握笔方法要求，培养良好的书写习惯教具学具板书设预习计要求教师活动内容、

5、方式学生活动内容、方式备注一、指导学生看图一、认真看图,说说老师是怎1、出示挂图，提岀问题样写字的？1、说说图上有谁？在干什么？2、老师写字时是怎样站立的?为什么要侧身站立？3、老师黑板上的字写得怎样？教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注2、老师的字很工幣，很漂亮，让人看了很舒服，我们小朋友想不想写一首好字呢？3、我们在学校己经生活了一学期，知道了怎样坐，怎样捧书，怎样握笔。但还很不够。述要进一•步巩固，形成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字，保护好视力。促进身体健康成长。这节课老师就教小刖友

6、们认真写好铅笔字。4、板书课题认真写好铅笔字二、学习、训练正确的写字姿势1、看看图，说说正确的写字姿势2、可以看看图,也可以结合自己的写字经验，摆…摆止确的写字姿势引导学生观察六边形小图、1、谁来说一说止确的写字姿势2、谁來摆一摆止确的写字姿势3、XX同学的写字姿势有哪些地方值得我们学习？（1）眼离书要一尺远（预防近视）（2）胸离桌约一拳（3）头正腰直腿放好（4）手离笔端约一寸教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注师：握笔处与笔尖保持3・4厘米握笔时食指较大拇指稍低食指第二关节不能向内凹下，笔杆上部

7、要靠在食指第…关节左侧。3、教师示范4、教室巡视，纠止写字姿势5、出示《写字姿势歌》三、老师做出各种错误姿势四、佳作欣赏1、师：正确的写字姿势，能帮助我们写好字，瞧，图上的小哥哥、小姐姐的字写得多正确，多工幣，多美观2、师小结：一看、二想、三写3、教师范写写好字4、现在小朋友拿出本子、铅笔，摆好写字姿势，同桌相互检查5、读《写字姿势歌》学写字，要记牢头止腰直腿放好五指执笔笔杆止一尺一拳一寸高三、评析错误写字姿势学生帮着纠正，说出错在哪里？四、佳作欣赏1、学生欣赏佳作2、请XXX、XXX同学介绍白己的写

8、字经验3、学生练习写字教后id课题识字I课时1授课日期教学目标1、学会本课生字“春、雨、树、芽、柳”，其中“柳”只识不写。认识三个偏旁2、按一定的顺序仔细观察图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起來3、初步了解春天的特征，感受春天景色的美好重点难点认识生字，读准生字的字音，能按笔顺正确的书写III字格中的生字，把字写端正、匀称教具学具板书设预习计要求教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、创设情境，出示课文中的词语1、创设情境：今天我要带犬伙儿到