教案24问银河集体备课教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放低年级语文备课组集体备课教案（八）24、问银河教学目标：　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　２、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　３、激发学生探索天文知识的兴趣，培养热爱科学的情感。教学重点:有感情地朗读课文，了解小作者向银河提了哪些问题。教学难点:1、结合课文内容，大胆展开想像。2、有感情地朗读每个小节中的问句。教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目标:1、读准生字的字音，正确流利地朗读课文。结合课文内容，大胆展开想像。2、培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。

2、3、激发学生热爱科学的热情。教学准备:1、了解与银河有关的科学知识。2、词语卡片和生字卡片。3、制作课件。二次备课教学过程:一、交流谈话，引出课题1、播放歌曲《蓝猫淘气三千问》。学生跟唱。2、提起我们的学习伙伴蓝猫，小朋友一定不陌生。可你们知道，最近蓝猫的弟弟丁丁一直在思考什么问题呢?下面，我们来看一看课文，看看到底在想什么?3、出示课题：问银河二、二、初读课文，整体感知1、自由读课文。借助拼音读生字的音。2、播放录音。师：丁丁和蓝猫一样一直对银河充满好奇。现在，他满脑子里都是对银河的疑问。你们想不想知道丁丁是怎么问银河的吗?3、老师带领

3、学生读课文。4、指名朗读课文（充分利用课件，随文读生字词）5、检查。指名读由生字组成的词语。三、合作学习，认读生字1、小组合作学习生字。教师相机指导。2、检查生字朗读情况。三、3、做“摘苹果”游戏巩固生字。四、感情朗读，回归整体1、丁丁到底向银河提出了哪些问题?那你们想想读这些问题时我们应该注意什么?(指导学生读好问句)2、学生练习有感情地朗读每小节中的问句。3、大家想一想读这首诗歌时，我们除了要把问句的语气读出来以外，还应带着一种什么样的感情呢？（范读银河，银河，请你告诉我，引导学生说出应带着恳求得到银河回答，带着一种强烈的求知欲的思想

4、感情。）听课文录音模仿读。4、全班齐读课文四、布置作业:有感情地朗读课文第二课时一、教学目标：1、会写本课中的生字2、进一步激发学生探索天文知识的兴趣，培养热爱科学的情感。教学准备：生字卡片、制作课件教学过程：一、复习导入1、出示生字卡片指名认读，指名朗读全文。2、师：丁丁到底向银河提出了哪些问题？（让学生自己说）二、检查生字认读情况1、教师出示生字卡片，学生认读。2、重点指导学生认读“轮、郎、标、宙”。三、巩固识字，指导书写1、课件出示要求书写的生字，学生自读，口头组词。2、学生试着说说每个字的笔画、笔顺。3、学生观察每个字在田字格中和

5、占田字格中的位置，教师指导书写。（1）指导观察“轮、郎、标、宙”四个字。师：这四个字分别是什么结构？你还能说出几个左右结构的字？（2）练习写字。（3）重点指导学生书写“郎”字：先请学生观察这个字的形状？4、学生边说笔画边描一描田字格中的字。5、学生练写，教师指导。四、布置作业1、书写本课的生字。2、你还有什么问题问银河吗？像课文那样写下来。教学后记：按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放