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1、读后续写—高分演练（一）1读后续写要求1.先看懂原文，寻求故事的内在联系，走进作者的内心世界。2.续写基本上是记叙文，记叙文大多离不开六要素：who,when,where,what,how,why。找出六要素，文章的结构自然水落石出。3.续写的时候文章字数在150左右。4.续写的时候，两段的段首给出首句，而且要用五个以上给出的提示词。5.续写要求“续”的不仅是内容，还有叙述角度（常见第一或第三人称视角）、人物的特点、文风和思想。2高考作文时暴露的问题1.不会审题。抓不住文章大意，导致续写无法完成或续写严重偏离主题。2.人称、
2、时态不统一。3.续写部分立意不高，情节过于偏激或消极等。4.语法结构和词汇较为单一贫乏。3解决方案1.学会审题。审题材、审时态、审前文大意、审前文要点、审续写所给首句。2.培养时态意识，明确人物以及事件线索。3.合理发挥想象，续写的内容应该充满正能量。4.努力克服语法结构与词汇过于贫乏的问题。4高分演练Step1MainCharacter’sName____________________TwoWordsDescribingThisPerson______________________ThreeWordsDescribin
3、gtheSettingorPlace____________________________FourWordsDescribinganImportantEvent____________________________FiveWordsDescribingtheMainIdeaortheImportanceofthisEvent____________________________StoryPyramidPleasewritedowntherequestedinformation.ReadingAmyDisabled,lo
4、nelyTease,laughat,makefunofGiggle,fun,unusualwish,callupUnfriendly,problem,cerebralpalsy,excitingnews,ChristmasWishContest5高分演练Step2审题思路：体裁?时态?原文核心内容解读?记叙文一般过去时Amy患有残疾，同学对她不友好，模仿她走路的样子；因为在校经常遭到同学们嘲笑，Amy倍感孤独；母亲得知情况后，让她参加电台组织的圣诞节心愿比赛；令母亲始料未及的是，Amy的圣诞心愿不是其他同学通常希望得到的礼物
5、，而是不受同学嘲笑的一天；这个不同寻常的愿望引起了电台经理的关注，他决定播出这个有特别意义的愿望。6高分演练Step3文章脉络：Who：When：Where：What：Why:How:AmyHagadorn、PattiHagadorn、LeeTobin.ChristmasseasonClassroom,dinnertable,radiostationTeasing,laughat,ChristmasWishContestCerebralpalsy,muscledisorder,disabilityBywritingasecr
6、etChristmaswish.7高分演练Step4写作思路：按照故事的发展，在各大媒体的帮助下，Amy的特别心愿最后应该得到了满足。续写第一段：Amy的圣诞心愿迅速成了报纸的头条。可以写各家报纸竞相报道，热心人给Amy的信件不断涌来，表达他们的祝福与鼓励等。续写第二段：人们寄来了饱含友情与支持的信件。可以写人们在信中表达的内容，如分享自己类似的经历，鼓励Amy勇于克服困难等。面对如此多的信件，Amy感觉人们的关心使她不再孤单。也可以写她的心愿得到满足的过程、她的内心感受及部分学生态度的改变等。8高分演练Step5罗列要点(
7、以问题的方式)：Para1：HowdiddifferentkindsofmediacoverandrespondtothestoryofAmy'sunusualChristmaswish？Howdidtheaudiencereacttoit？Para2：Whattheletterwriterswroteabout？Some？(sharesimilarexperienceofbeingteasedbecauseofdisability)；Some？(encouragehertoignoreteasing)；Some？(than
8、kherforbeingbravetospeakup)；Amy’sfeelingafterreadingletters？thelessonotherstudentslearnedfromthisevent？9高分演练范文展示Thenextday，apictureofAmyandherlet
