优化高三数学第二轮复习的思考.doc

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1、优化高三数学第二轮复习的思考（安徽省马鞍山市含山县第二中学）摘耍：数学作为学生学习生涯中必不可少的一门课程，无论是在小学、初中、高中都占有重要位置，尤其是高中数学，在高考成绩中占据相当大的比例，主要以高三为例，以它第二阶段的复习为前提，从基础知识的更深层次岀发，以专题为模块进行复习，狠抓一轮复习中不熟练的部分，做好各项准备工作。关键词：高三；第二轮复习；数学一、《考试说明》作为出发点高考试卷主要以《考试说明》为前提进行命题，如何有效地做好各项复习工作，最重要的一点就是对《考试说明》的研究，为了做好高三

2、数学的二轮复习，一定耍对考试说明特别熟悉，了解近几年的出题热点、出题思路、出题难点等几个重要方面，做好知识点难易程度的把握。每个知识点可能出题的思路、方向等做到清清楚楚，以便做好复习准备，做到有方向地复习，不做无用功，由易到难，充分做好各个阶段的工作。二、从基础知识的更深层次出发从前几年高考数学出题思路來看，岀题方向主要以创新题型为主,难度相对较小，主要是对经常复习的知识进行转化和考查，有些题目可以在教材中找到原型，根据以上总结可知，教材对高考试题的影响是非常大的。以教材为根本，对题目进行转化和创新。

3、以课本为整体，对知识进行多方面的总结和分析，对课后习题等进行研究，掌握它们的规律，不断在总结规律的基础上进行题型的创新，做到课本各个章节题型的熟练运用，举一反三，二轮复习的重点主要是对基础知识更深层次的挖掘与研究。做到对课本知识的熟练运用，以不变应万变。三、以专题为模块进行复习，做到熟练运用以专题为模块进行复习，做到各个章节的熟练运用，采用这种方法在数学二轮复习中进行学习也是不错的选择，以专题为模块进行复习可以更好地把握该模块的知识，对一轮复习中模糊的概念加深印象和理解。做到更好地巩固各方面知识，在学

4、习过程中更好地进行各知识点的总结。四、加快做题速度，把握准确性高考不仅是对知识的考查，还是对学生计算能力的考查，其中高考数学150分的分值中，计算题占了不小的比例，高考前几个题目主要是对计算能力的考查，这些题目本身不难，但往往由于学生计算能力偏差，计算时不仔细，导致出现一些不?有的失误，影响正常水平的发挥。针对这些问题，二轮复习中要做到既加快做题速度，又提高做题的准确性，对前几个题目做到不无故丢分，把握好做题步骤，不该丢的分一分不丢。同时，在二轮复习时也要做好对选择题、填空题准确度的把握，认真分析和研

5、究。五、深化知识体系，狠抓一轮复习中不熟练的部分各个模块方面的知识不是孤立存在的，它们之间有许多共同的部分，相当于一个完整的知识体系，各个体系之间的组合是高考出题立意的主要方向。综合进行考查更能体现学生的整体把握能力。因此二轮复习时要着重形成一个整体的框架，对各个模块的知识综合了解。多加积累，多做练习。例如，已知二次函数f(x)=ax2+bx+c和一次函数g(x)=bx,a,b,c是实数，且满足a>b>c,a+b+c二0(1)求证f(x)与g(x)的图象交于不同的两点A,B；(2)求证：方程f(x)与

6、g(x)的两根都小于2；(3)求有向线段AB在轴上的射影长的变化范围。分析：问题求解的难点：a>b>c,a+b+c=O中的隐含条件：a>0,cb知a>-a-c,推出2a>c,由b>c知・a・c>c,推出a<-2c,有向线段AB在轴上的射影长为a分之c。六、从解题思路出发，注重思路的整体严密性学生的培养应从一点一滴做起，数学二轮复习应从解题思路出发,注重思路的整体严密性，应突出以下几点。首先，应从整体出发，讲究全面思维，以大多数学生的接受能力为主，调动学生的积极性。然后，教师在进行一些题目的讲解时，耍从

7、学生的思维角度出发，具体情况具体分析，做好题目的讲解，从题目讲解的过程中不断总结分析，通过一些具体题型加深学生的记忆，让学生从题目的讲解中总结经验,总结做题的方法，尽量减少错误的出现。高考对每一位高中生來说都是至关重要的组成部分，它代表着自己三年来所有知识的积累，通过高考平台，展示自己的能力，实现自己的梦想，高考是对学生能力的整体考查，其中数学作为高考科目中必不可少的一项，占据有重要位置，因此对于数学知识的学习应全而掌握，形成系统性的知识体系，从基础知识的更深层次出发，以专题为模块进行复习，做到熟练运

8、用，加快做题速度，把握好准确性，深化知识体系，从解题思路出发，注重整体的严密性，做好各方面的工作，培养创新能力，提高学生的思维水平，为高考数学奠定良好的基础。参考文献：[1]杨贤博•高三数学复习有效性初探[J]・中国教育技术装备，2013(9)：12-45.[2]郑晓林.高三数学复习课有效教学的特征[J].数学学习与研究教研版，2014(9)：12-34・编辑孙玲娟