雷锋小学杨欢的教育叙事.doc

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1、通过续写“雷锋日记”，让雷锋精神扎根孩子的心中哈尔滨市雷锋小学校杨欢在雷锋小学工作了有十几个春秋了，雷锋精神是我们学校教育工作始终不放的主题和根基。刚工作时，对雷锋精神的理解比较肤浅，认为就简单的是做做好事。现在，随着我校对雷锋精神内涵的进一步挖掘，我也在实践中一步一步地认识了雷锋的精神。最近，学校在进行特色学校的检查，我拿起了我班学生续写的“雷锋日记”，惊喜地看到了孩子在这五年的学习中通过学习雷锋而成长了！最近一篇“雷锋日记”是我们班的张雪莹写的，正记录了他们在雷锋小学成长的历程：我是雷锋小学的学生，记得踏进雷锋小

2、学的大门，第一个映入我眼帘的就是雷锋塑像；第一个参观的是雷锋展室；观看的第一个电影是《雷锋》；收到的第一份礼物是老师送给我的《雷锋日记》……那时，在我小小的心灵中便知道雷锋是个值得尊敬的人，是个助人为乐的英雄。低年级时，老师在校本课给我讲雷锋的事迹，我们抄写雷锋日记。课堂上，一个个雷锋的故事深深打动我的心，一句句雷锋的名言铭记在我心中。也使我决心做一个像雷锋叔叔那样的人。到了三年级，我们开始续写“雷锋日记”，也就是把我们学习雷锋的点点滴滴的小事记下来。我小心翼翼地翻开了一本日记本，历任“小雷锋”的事迹在我眼前展开——

3、已经毕业的五年级大姐姐写到：雷锋精神其实就在我们身边，因此“立足小事学雷锋，关爱身边人和事”成为了我们班学雷锋实践活动的宗旨。为生病的同学补习，主动修理已损坏的桌椅，做好自己的小雷锋责任岗工作……我们就是用这一件件小事将“雷锋”形象塑造得更加丰满。看到这里，我更加珍惜手中的这本“雷锋日记”，决心要以自己的实际行动续写好“雷锋日记”。上个学期，我们班来了几位哈尔滨工程大学“北极星”行动的志愿者。他们让我们了解到在一座座山的那边还有许多孩子上不起学，买不起文具。看着那从未见过的裂缝墙和一张张冻得通红的小脸，我们都哭了。同

4、学们有的主张与他们互通书信，有的建议与他们成立友好学校，有的主张捐款捐物……最后，我们决定把自己用不上的学习用品和书籍汇聚到一起，请“北极星”的哥哥姐姐们帮助转交。第二天，像约好了一样，我们每个人都带来了大大的一包东西：文具盒、笔记本、课外书……五花八门，琳琅满目；还有的同学制作了精美的卡片夹在书中，将美好的祝愿写在上面，我们都希望向雷锋叔叔那样将关爱送给每一个需要的人，希望雷锋精神能够像北极星一样永远高挂在天空。这则续写的“雷锋日记”在学校的升旗校会上进行了分享。翻看几年来我班学生们写的“雷锋日记”，从最初的的抄写

5、，到后来的续写，记载了孩子们在雷锋小学的成长过程。雷锋叔叔的崇高精神激励着孩子们做一名品德高尚、健康阳光的好少年，孩子们以自己是雷锋人而骄傲！“雷锋日记”的续写也让雷锋精神更加深入地植根于学生的心中！