杨慧琴教育叙事.doc

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1、活到老，学到老清水九年制学校杨慧琴感动是一种发现，于人于自然；感动是一种感激，于理解于关怀；感动更是一种动力，于思想于志向于行动。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。其实，只要我们细心去观察、去发现，会看到我们身边有很多感动着我们的人。他们有学生，有老师，有父母……他们都在以不同的方式感动着我们。今天我就从中选取一位典型，与大家分享一下他的故事。他是一位有着丰富教学经验的老教师，担任过村小教导主任职务，曾经长年担任毕业班数学教学和班主任工作，现在已经成功转型，成为我校科学学科的领头人

2、，说到这里相信大家应该已经猜出他是谁，对了，他就是杨老师。从数学学科转轨到科学学科，站在新起点上，他知道其实要想上好科学课并不容易，科学学科不是所谓的“小儿科”，科学学科知识包罗万象，涉及到的知识面非常广，涵盖物理、化学、生物、地理等学科的基本常识。他没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准、严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向其他老师请教。他善于学习，总是抓住外出学习培训的机会不断充实自己，通过几年的积累，现在对科学学科教学应该已经是轻车熟路了，杨老师对科学学科的热情，也深深地影响

3、了学生。利用课外时间，他和学生一起做实验，走近大自然，近两年，他撰写了科学小论文和制作的科学小发明有很多。他还能够出色地完成科学实验室管理员工作，能够协助分管领导做好科学学科的相关工作。记得在去年创建教育现代化的时候，有一次，我们校务会成员利用双休日在校加班整理资料，学校没有通知他到校加班，但是他却一个人默默地来校录入科学实验室管理软件中的相关数据，作为一名老教师，电脑操作并没有年轻教师那么得心应手，完全靠的是持久战，靠充足的时间做保证。杨老师是位多面手，不仅写得一手好字，而且文学功底深厚。学校相关职能部门搞到活动时

4、经常邀请他写标语，写奖状，做评委，出板报，这时他总是笑脸相迎。还经常受邀去镇里参加相关文体活动。说了这么多，相信大家对他应该有了更为深刻的了解了吧，一位即将离开教师工作岗位的老同志都能始终牢记“活到老，学到老”这样的古训，作为我们年轻教师有什么理由不“爱岗爱生，敬业精业”呢？请时刻牢记：永远不要做语言的巨人，行动的矮子，要付诸于实际行动。